CUT HAYATI Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Fisika 2024 id Indonesia

Skripsi

Hayati, Cut. (2024). Pengaruh Pendekatan STEM Berbantuan Aplikasi TikTok Pada Pembelajaran Fisika Untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kreatif Siswa di Sman 5 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Dibawah bimbingan Dr. Susilawati, S.Pd.,M.Ed dan Drs. Muhammad Syukri, S.Pd, M.Ed. Berfikir kreatif adalah kemampuan mensintesis berbagai konsep dalam pemecahan masalah untuk menemukan solusi suatu masalah secara fleksibel sesuai dengan indikator yang dikembangkan oleh Torrence yaitu fluency, originality, flexibility, elaboration. Kemampuan berfikir kreatif yang dimiliki peserta didik di Indonesia masih tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berfikir kreatif peserta didik menggunakan pendekatan STEM berbantuan aplikasi TikTok. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain Quasi Experiment melibatkan peserta didik kelas XI Mipa 1 dan XI Mipa 2 SMAN 5 Banda Aceh. Data dikumpulkan melalui pretest, posttest dan angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa N-gain skor kelas eksperimen sebesar 0,7934 termasuk kategori tinggi. Nilai rata-rata posttest kelas eksperimen (87) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol 67,81. Penilaian peserta didik terhadap pembelajaran dengan TikTok mencapai 87% yang termasuk dalam kategori baik. Hasil ini menunjukkan bahwa pendekatan STEM berbantuan aplikasi TikTok efektif meningkatkan kemampuan berfikir kreatif siswa. Kata kunci: STEM, TikTok, Berfikir Kreatif EDUCATIONAL MEDIA TEACHING METHODS 371.33 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 142673 2024-12-16 13:05:38 2024-12-16 16:29:01 machine generated