Rozatul Sepdri Yana Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Geografi 2024 id Indonesia

Skripsi

ABSTRAK Rozatul Sepdri Yana. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran EarthComm Terhadap Kemampuan Berpikir Spasial Siswa Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X SMA Negeri 1 Meukek. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Fitriani Yulianti, S.P., S.Pd., M.Pd dan Dr. M. Hafizul Furqan S.Pd. M.Pd. Pendidikan adalah faktor penting yang mempengaruhi proses kemajuan individu dan bangsa. Berkaitan dengan pentingnya pendidikan, diperlukan model pembelajaran dan metode mengajar yang memungkinkan perkembangan siswa dan keterlibatan langsung dalam kegiatan kelas. Geografi merupakan ilmu untuk mengembangkan dan membangun kemampuan berorientasi spasial. Kemampuan berpikir spasial merupakan keterampilan penting yang mendukung pemahaman siswa terhadap konsep-konsep geografi dan aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari. Model pembelajaran EarthComm, yang mengintegrasikan ilmu kebumian dengan konteks nyata, diharapkan dapat meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh model pembelajaran EarthComm terhadap kemampuan berpikir spasial siswa pada mata pelajaran geografi SMA Negeri 1 Meukek. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian quasi eksperimental design dengan desain nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian yaitu seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Meukek yang berjumlah 122 siswa dengan pengambilan sampel dua kelas (kelas eksperimen dan kelas kontrol) melalui teknik purposive sampling dari empat kelas yang tersedia. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPAS 2 untuk kelas eksperimen dengan perlakuan model EarthComm dan siswa kelas X IPAS 4 untuk kelas kontrol model discovery learning. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes, dokumentasi dan observasi. Kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil analisis menunjukkan bahwa rata-rata nilai kemampuan berpikir spasial siswa di kelas eksperimen mencapai 71,46, sedangkan kelas kontrol hanya 55,1. Uji t menunjukkan nilai t_hitung sebesar 6,29, yang lebih besar dari t_tabel 1,67 pada taraf signifikansi 5%. Maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran EarthComm terhadap kemampuan berpikir spasial siswa pada mata pelajaran geografi kelas X. Model ini mendorong keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar, sehingga memperkuat kemampuan berpikir spasial siswa. Kata kunci: Model Pembelajaran, EarthComm, Berpikir Spasial, Geografi TEACHING METHODS LEARNING - EDUCATIONAL PSYCHOLOGY 371.3 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 142609 2024-12-16 10:08:19 2024-12-16 11:00:01 machine generated