SILMI KHALISA Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Pendidikan Guru Sekolah Dasar 2024 id Indonesia

Skripsi

Silmi Khalisa (2024). Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa Melalui Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC) Di Kelas III SD Negeri 1 Bambi Kabupaten Pidie. [Skripsi Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Linda Vitoria, S.Si., M.Sc., dan Rizki Kurniawati, S.Pd., M.Pd. Menulis adalah keterampilan merangkai huruf menjadi kata atau kalimat, yang bertujuan untuk menyampaikan gagasan, pendapat, dan perasaan kepada orang lain melalui bahasa tulis. Model CIRC (Cooperative Integrated Reading Composition) di kelas III SD Negeri 1 Bambi, Kabupaten Pidie. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa melalui pendekatan yang bersifat interaktif dan kolaboratif. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, subjek penelitian terdiri dari 18 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi guru dan siswa, dan tes unjuk kerja siswa. Hasil observasi terhadap aktivitas guru menunjukkan peningakatan pada siklus I dengan kategori “baik” dan siklus II “baik sekali”. Aktivitas aktivitas siswa juga mengalami perkembangan signifikan, dengan kategori “baik” pada siklus I dan “baik sekali” pada siklus II. Penerapan model CIRC terbukti efektif menciptakan suasana belajar yang kondusif, meningkatkan keterlibatan aktif siswa, dan memberikan dampak positif pada pengembangan keterampilan menulis siswa kelas III sekolah dasar. Selain peningkatan pada observasi, pengingkatan pada hasil tes keterampilan menulis ringkasan juga mengalami peningkatan. Pada siklus I keterampilan menulis ringkasan hanya 9 siwa yang tuntas mencapai (KKM) dan 9 siswa tidak tuntas. Persentase klasikal 50% dengan kategori “cukup”. Maka penelitian ini dilanjutkan pada siklus selanjutnya ke siklus II. Pada siklus II keterampilan menulis ringkasan menunjukkan peningkatan yang signifikan sebanyak 16 siswa mencapai (KKM) seacara individual, persentase ketuntasan klasikal sebesar 88,89% dengan kategori “baik sekali” yang melampaui target yang ditetapkan yaitu 80%. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan model pembelajaran CIRC berhasil dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa. Kata Kunci: Menulis, Keterampilan, Model CIRC TEACHING METHODS - PRIMARY EDUCATION 372.12 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 142563 2024-12-14 00:08:53 2024-12-16 11:20:32 machine generated