Khairina Putri Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Pendidikan Seni Drama, Tari dan Musik (S1) 2024 id Indonesia

Skripsi

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap peningkatan kreativitas siswa pada materi seni rupa di kelas VIII SMP IT Madrasatul Qur’an. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre-experimental design berbentuk one group pretest-posttest design. Tempat dan waktu penelitian berlangsung di SMP IT Madrasatul Qur’an selama semester ganjil tahun ajaran 2024/2025. Populasi dan sampel penelitian terdiri dari 13 siswa kelas VIII. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, dan tes. Hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam kreativitas setelah penerapan model PjBL. Nilai rata-rata pretest sebesar 53,53 meningkat menjadi 80,38 pada posttest. Sebelum penerapan PjBL, hanya 7,69% (1 dari 13 siswa) yang mencapai ketuntasan belajar (≥75). Setelah penerapan PjBL, ketuntasan belajar meningkat signifikan menjadi 84,61% (11 dari 13 siswa). Uji statistik menggunakan Paired Sample T-Test menghasilkan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05), yang menunjukkan perbedaan signifikan antara pretest dan posttest. Aspek kreativitas yang berkembang meliputi kefasihan ide, fleksibilitas berpikir, dan kebaruan gagasan. Melalui proses pembelajaran berbasis proyek, siswa bekerja secara berkelompok dalam merancang dan membuat poster menggunakan Canva di Chromebook. Berdasarkan temuan ini, hipotesis alternatif (H₁) diterima, menegaskan bahwa model PjBL efektif dalam meningkatkan kreativitas siswa pada materi poster Kata kunci: Project Based Learning, kreativitas, seni rupa, poster. TEACHING METHODS 371.3 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 142447 2024-12-12 13:34:03 2024-12-12 15:34:20 machine generated