Asmaul Husna Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Fisika 2024

Skripsi

Penggunaan model pembelajaran problem based learning masih belum diterapkan dengan maksimal menjadi salah satu faktor rendahnya tingkat kemampuan literasi sains siswa khususnya pada mata pelajaran fisika. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan yang signifikan dalam kemampuan literasi sains fisika siswa SMA sebelum dan sesudah diterapkan model problem based learning. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain penelitian yaitu nonequivalent countrol group design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Labschool Unsyiah dengan teknik pengambilan sampel secara purposive sampling yang terdiri dari dua kelas yaitu XI Enginering yang berjumlah 35 siswa sebagai kelas eksperimen dan XI Sains Teknologi yang berjumlah 35 siswa sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu tes kemampuan literasi. Teknik pengolahan data menggunakan uji independent sample t-test setelah pengujian prasyarat terpenuhi. Berdasarkan hasil uji independent sample t-test pada nilai posttest diperoleh nilai thitung (1,853) ≥ ttabel (1,667) maka Ha diterima. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan dalam kemampuan literasi sains fisika siswa SMA sebelum dan sesudah diterapkan model problem based learning. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 142161 2024-12-04 14:50:10 2024-12-04 15:02:22 machine generated