Electronic Theses and Dissertation

Raudhatinur. (2024). Pengembangan Modul Kimia Berbasis SETS pada Materi
Minyak Bumi di SMK Negeri Penerbangan Aceh. [Skripsi Universitas Syiah Kuala].
Di bawah bimbingan Dr. Drs. Syahrial, M.Si. dan Drs. Zufadli, M.Si.
Telah dilakukan pengembangan modul pembelajaran berorientasi SETS pada materi
minyak bumi di SMK Negeri Penerbangan Aceh. Salah satu keunggulan
pembelajaran berbasis SETS adalah dapat mendorong peserta didik untuk
mempelajari sains secara menyeluruh, menghubungkan penggunaan sains ke dalam
aplikasi teknologi, dan menunjukkan dampak sains terhadap lingkungan dan
masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan validasi dan kepraktisan
modul berbasis SETS tersebut. Modul pembelajaran dikembangkan dengan
mengikuti tahapan model pengembangan 4D yang terdiri dari empat tahapan, yaitu
define (pendefinisian) meliputi analisis awal dan analisis tujuan pembelajaran, design
(perancangan) meliputi penyusunan format modul, develop (pengembangan) meliputi
uji validitas modul yang dilakukan oleh 2 validator ahli materi dan 2 validator ahli
media serta uji kepraktisan dilakukan di SMK Negeri Penerbangan Aceh yang
melibatkan 29 orang peserta didik kelas XI, dan disseminate (penyebaran). Pada
tahap pengembangan dilakukan pengumpulan data dengan menggunakan instrumen
lembar validasi modul, lembar tanggapan peserta didik dan angket System Usability
Scale (SUS). Berdasarkan hasil validasi diketahui bahwa modul pembelajaran
dinyatakan sangat valid dengan nilai Content Validity Index (CVI) sebesar 0,99, serta
memiliki reliabilitas yang cukup baik dengan nilai Inter-Rater Agreement (IRA)
sebesar 0,68. Pada uji kepraktisan modul dinilai sangat baik dengan persentase
tanggapan peserta didik mencapai 88,12% dan skor System Usability Scale (SUS)
sebesar 88,88. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa modul berbasis SETS
praktis dan mudah digunakan dalam pembelajaran.
Kata kunci: Pengembangan, modul, SETS, 4D, minyak bumi

Raudhatinur. (2024). Development of SETS-based Chemistry Module on Petroleum Material at SMK Negeri Penerbangan Aceh. [Skripsi Universitas Syiah Kuala]. Under direction of Dr. Drs. Syahrial, M.Si. and Drs. Zufadli, M.Si. The development of SETS-oriented learning modules on petroleum material at SMK Negeri Penerbangan Aceh has been carried out. One of the advantages of SETSbased learning is that it can encourage students to learn science as a whole, connect the use of science to technological applications, and show the impact of science on the environment and society. This study aims to determine the validation and practicality of the SETS-based module. The learning module was developed by following the stages of the 4D development model which consists of four stages, namely define, including initial analysis and analysis of learning objectives, design, including the preparation of module formats, develop, including module validity tests conducted by 2 material expert validators and 2 media expert validators and practicality tests conducted at SMK Negeri Penerbangan Aceh involving 29 class XI students, and disseminate. In the development stage, data collection was carried out using the module validation sheet instrument, student response sheet and System Usability Scale (SUS) questionnaire. Based on the validation results, it is known that the learning module is declared very valid with a Content Validity Index (CVI) value of 0.99, and has a fairly good reliability with an Inter-Rater Agreement (IRA) value of 0.68. In the practical test, the module was rated very good with a percentage of students' responses to the module. Keywords: Development, module, SETS, 4D, petroleum