<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="140717">
 <titleInfo>
  <title>PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS PEMROGRAMAN BLOK DAN ROBOT QUARKY UNTUK MENINGKATKAN COMPUTATIONAL THINKING PESERTA DIDIK MELALUI PENDEKATAN STEMC</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Muzakiah</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas MIPA Magister Fisika</publisher>
   <dateIssued>2024</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Theses</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis pemrograman blok dan robot Quarky untuk meningkatkan kemampuan Computational Thinking (CT) peserta didik. Proses penelitian melibatkan analisis kebutuhan muatan CT dalam Kurikulum Merdeka, perancangan media pembelajaran berbasis robot (hardware dan software), implementasi menggunakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) EDP-STEMC, dan analisis hasil. Hasil penelitian berupa media pembelajaran berbasis robot dengan sensor ultrasonik dan sensor infrared, yang mengaplikasikan prinsip pemantulan gelombang, dan LKPD. Validasi LKPD dilakukan oleh ahli media, ahli materi, dan guru dinilai sangat baik dan layak digunakan dalam konteks pembelajaran STEMC (Science, Technology, Engineering, Mathematics, and Character), dimana Character mencakup kompetensi Computational Thinking yang menjadi topik kajian penelitian ini. Hasil validasi LKPD mencapai 93,68%. Rerata respons peserta didik dari dua sekolah terhadap penggunaan robot Quarky dan LKPD menunjukkan tingkat kepuasan yang baik, dengan persentase masing-masing 83,9% dan 82,4%. Peningkatan kemampuan CT yang meliputi dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi, dan algoritma terjadi pada peserta didik. Berdasarkan respons peserta didik terhadap keempat aspek kemampuan CT, kemampuan algoritma mendapatkan persentase tertinggi sebesar 80% untuk sekolah A dan 85,38% untuk sekolah B. Namun kemampuan dekomposisi peserta didik masih tergolong rendah, sehingga perlu ditingkatkan melalui latihan soal atau pemrograman. Secara ringkas, meningkatnya kemampuan CT dan minat belajar peserta didik menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis pemrograman blok dan robot Quarky serta LKPD yang dikembangkan layak diterapkan dan dapat meningkatkan pemahaman peserta didik dalam proses pembelajaran. &#13;
&#13;
Kata Kunci: Computational Thinking, Robot, Pemrograman Blok, STEMC&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>EDUCATIONAL MEDIA</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>TEACHING METHODS</topic>
 </subject>
 <classification>371.33</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>140717</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2024-11-13 15:04:35</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2024-11-13 15:42:43</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>