Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGETAHUAN KOMPETENSI PEDAGOGIK MAHASISWA PPL PRODI FISIKA DALAM MENERAPKAN KURIKULUM 2013
Pengarang
Riyanti Husna - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006103070023
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2015
Bahasa
Indonesia
No Classification
370
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci: kompetensi, pedagogik, kurikulum 2013
Penelitian yang berjudul “Pengetahuan Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PPL Prodi Pendidikan Fisika dalam Menerapkan Kurikulum 2013” ini mengangkat masalah apakah ada pengetahuan kompetensi pedagogik mahasiswa PPL prodi pendidikan fisika dalam menerapkan kurikulum 2013. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengetahuan kompetensi pedagogik mahasiswa PPL prodi pendidikan fisika dalam menerapkan kurikulum 2013. Penentuan sampel dilakukan dengan teknik purpossive sampling yang dilakukan pada mahasiswa PPL prodi pendidikan fisika tahun ajaran 2014-2015 yang berjumlah 12 orang mahasiswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner (angket) dan pengolahan data menggunakan metode statistik dan dijelaskan kembali mengunakan kata yang dianalisis menggunakan uji analisis persentase. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pengetahuan pedagogik mahasiswa PPL prodi pendidikan fisika pada indikator pertama memahami karateristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural emosional, dan intelektual dengan persentase 81%, pada indikator kedua enguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik 80%, pada indikator ketiga mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu 45%, pada indikator keempat menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik 67%, pada indikator kelima memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk pembelajaran 89%, pada indikator keenam memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki 79%, pada indikato ketujuh berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik 41%, pada indikatoe kedelapan menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses hasil belajar 81%, pada indikator yang kesembilan memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran 84%, dan pada indikator yang terakhir melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran 81% dengan kriteria baik. Dapat disimpulkan bahwa pengetahuan kompetensi pedagogik mahasiswa PPL prodi fisika sesuai dengan tuntutan kurikulum 2013 dan mahasiswa PPL prodi pendidikan fisika sudah menerapkan 10 indikator kompetensi pedagogik menurut Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 dalam proses pembelajaran. Disarankan bagi mahasiswa PPL maupun guru diharapkan dapat menerapkan kompetensi pedagogik disekolah-sekolah mengajar untuk meningkatkan kualitas pendidikan.
Tidak Tersedia Deskripsi
IMPLEMENTASI KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU-GURU
SERTIFIKASI DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK
TERPADU KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH DASAR
GUGUS JAMBU KOTA BANDA ACEH
IMPLEMENTASI KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU-GURU SERTIFIKASI DALAM PEMBALAJARAN TEMATIK RNTERPADU KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH DASAR RNGUGUS JAMBU KOTA BANDA ACEH (Siti Hardiyanti, 2015)
KESIAPAN MAHASISWA FISIKA MENJADI GURU SETELAH MENGIKUTI MAGANG III DI FKIP UNSYIAH (MAGHFIRAH AZ ZAHRA, 2017)
PERSEPSI GURU PAMONG TERHADAP KOMPETENSI MENGAJAR MAHASISWA PPL PENDIDIKAN FISIKA DI SMA NEGERI SE-KOTA BANDA ACEH (SYARIFAH NABILLA YANDIRA, 2018)
KORELASI NILAI KOMPETENSI PENGETAHUAN, KETERAMPILAN, DAN SIKAP SISWA DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA LABORATORIUM UNSYIAH (ZULYANSYAH ILHAM, 2015)
STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DI ERA DIGITALISASI PADA SMA NEGERI KLUET UTARA (Mushadi, 2025)