Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGARUH CARA BELAJAR TERHADAP PRESTASIRNBELAJAR SISWA SMA NEGERI 1 TAKENGON
Pengarang
Nurhykmah - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006104060050
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2015
Bahasa
Indonesia
No Classification
370.15
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci: Pengaruh-Cara Belajar Siswa-Prestasi Belajar
Penelitian yang berjudul: “Pengaruh Cara Belajar terhadap Prestasi Belajar
Siswa SMA Negeri 1 Takengon” ini bertujuan untuk mengetahui gambaran cara
belajar siswa dan pengaruhnya terhadap prestasi belajar. Populasi penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas X yang berjumlah sekitar 122 orang. Sedangkan sampel
penelitian adalah 40 orang siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian
deskriptif kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui angket. Hasil analisis data
menunjukkan bahwa, terdapat pengaruh yang rendah antara cara belajar dengan
prestasi belajar siswa SMA Negeri 1 Takengon, yang ditetapkan dengan r hitung =
0,292 pada taraf kepercayaan 0,05 dan f tabel 26,5. Perolehan F hitung sebesar
0,0355 pada taraf signifikansi di bawah 0,005. Sedangkan f tabel sebesar 26,5
dengan nilai signifikasi berada di bawah 0,05 yaitu 0,067. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa hipotesis Ha diterima atau terdapat pengaruh meskipun secara
rendah antara cara belajar dengan prestasi belajar siswa. Hal tersebut dibuktikan
dengan hasil perolehan nilai t yaitu 1,82 berada pada taraf signifikan ? ? 0,05 dengan
dk (derajat kebebasan) = (n-2) = 40-2 sehingga dk ? 38 dan dari daftar distribusi t
diperoleh t-tabel sebesar 1,68. Dari hasil penelitian terlihat bahwa hitung tabel t ? t yaitu
1,82 > 1,68 maka terima Ha. Gambaran cara belajar siswa SMA Negeri 1 Takengon
yaitu siswa dapat dikatakan telah melakukan cara belajar yang efisien dan efektif
untuk meningkatkan prestasi belajarnya. Itu dibuktikan dengan umumnya siswa telah
melakukan cara belajar yang baik untuk meningkatkan prestasinya. Namun demikian
meskipun siswa telah melakukan cara belajar yang baik, tetapi tidak memberikan
pengaruh besar terhadap prestasi belajarnya. Hal tersebut dapat terjadi dikarenakan
ada faktor lain di luar cara belajar yang mungkin mempengaruhi peningkatan prestasi
belajar siswa. Oleh karena itu, diharapkan agar siswa termotivasi dalam belajar atau
menemukan cara belajar dan sebaiknya diciptakan suasana yang mendukung, baik itu
di sekolah maupun di lingkungan sekitarnya.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH CARA BELAJAR TERHADAP PRESTASIRNBELAJAR SISWA SMA NEGERI 1 TAKENGON (Nurhykmah, 2015)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SISWA SMAN 5 TAKENGON (LIANA AGUSTINA, 2019)
HUBUNGAN PELAKSANAAN PROGRAM INDONESIA PINTAR (PIP) DENGAN PERUBAHAN PRANATA PENDIDIKAN DI KECAMATAN JAGONG JEGET KABUPATEN ACEH TENGAH (Zulia Sukanti, 2017)
PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER TERHADAP
PRESTASI BELAJAR SISWA (Novita Sari, 2013)
PENGARUH PARTISIPASI ORANG TUA TERADAP PRESTASI BELAJAR ANAK PADA SMP NEGERI 1 RIKIT GAIB (Hapidah, 2018)