Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
HUBUNGAN ANTARA KECEMASAN MATEMATIKA (MATH ANXIETY) DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA LABORATORIUM UNSYIAH TAHUN AJARAN 2013/2014
Pengarang
Desy - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006103020048
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Matematika (S1) / PDDIKTI : 84202
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.15
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Kata Kunci: Kecemasan Matematika, Prestasi Belajar
Kecemasan matematika merupakan salah satu faktor yang dapat memengaruhi prestasi belajar matematika siswa. Kecemasan matematika dalam tingkatan normal akan membantu siswa dalam belajar. Namun jika siswa mengalami kecemasan matematika yang berlebihan maka akan menyebabkan rendahnya prestasi belajar matematika. Siswa dengan kecemasan matematika rendah akan memiliki prestasi belajar matematika yang tinggi. Sebaliknya siswa dengan kecemasan tinggi akan memiliki prestasi yang lebih rendah. Sehubungan dengan permasalahan tersebut, penulis melakukan penelitian terhadap siswa kelas X SMA Laboratorium Unsyiah dengan tujuan untuk mengetahui hubungan antara kecemasan matematika dengan prestasi belajar matematika siswa. Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat hubungan yang negatif antara kecemasan matematika dengan prestasi belajar matematika siswa kelas X SMA Laboratorium Unsyiah tahun ajaran 2013/2014. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara pembagian angket dan tes prestasi belajar. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Laboratorium Unsyiah tahun ajaran 2013/2014. Sedangkan sampelnya adalah siswa kelas X IA SMA Laboratorium Unsyiah yang terdiri dari 4 kelas. Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan rumus korelasi Rank Spearman dan hipotesis diuji dengan menggunakan statistik uji-t. Dari hasil analisis data diperoleh nilai koefisien korelasi r=0,013, hal ini berarti bahwa hubungan antara kecemasan matematika dengan prestasi belajar sangat rendah. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat hubungan yang negatif antara kecemasan matematika (Math Anxiety) dengan prestasi belajar matematika siswa kelas X SMA Laboratorium Unsyiah tahun ajaran 2013/2014.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH KEMAMPUAN MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMA INSHAFUDDIN BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2013-2014 (Devira Arianti, 2015)
HUBUNGAN PRESTASI BELAJAR DENGAN NILAI UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 INGIN JAYA RNACEH BESAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014 (JULIMAN, 2015)
PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA NEGERI MODAL BANGSA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 DAN
HUBUNGANNYA DENGAN NILAI UJIAN NASIONAL
MATEMATIKA SMP (Julia Noviani, 2014)
PENGARUH MINAT BELAJAR DAN IKLIM KELAS TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI SMP NEGERI 1 BANDA ACEH (Zaida Magfirah, 2023)
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI KELAS VII SMP NEGERI 8 RNBANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2014/2015 (Maulana Agus Syahputra, 2015)