SYARIFAH SALSABILA FIRDAUSA Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP 2024

Skripsi

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi hambatan komunikasi yang ada di kalangan mahasiswa dan dampaknya terhadap proses belajar mahasiswa di Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Syiah Kuala. Subjek penelitian ini adalah tujuh mahasiswa S1 semester enam, berusia 20 hingga 21 tahun, dari Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Syiah Kuala. Teori empat faktor hambatan komunikasi milik Effendy (2009) digunakan sebagai kerangka kerja penelitian ini. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan dua jenis instrumen: kuesioner dan wawancara untuk mengumpulkan data dari partisipan. Kuesioner yang terkumpul dianalisis untuk mengidentifikasi hambatan komunikasi di kalangan mahasiswa, sedangkan hasil wawancara dianalisis untuk mengetahui dampak hambatan tersebut terhadap proses belajar mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat empat hambatan komunikasi di kalangan mahasiswa di Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Syiah Kuala: hambatan semantik, hambatan mekanis, hambatan ekologis, dan hambatan sosio-psikologis. Hambatan-hambatan ini memiliki berbagai dampak pada proses belajar. Hambatan semantik menyebabkan kesalahpahaman dan kesulitan dalam memahami materi. Hambatan mekanis menyebabkan gangguan dan kesulitan dalam memahami materi. Hambatan ekologis mengganggu fokus dan motivasi siswa dalam proses pembelajaran. Terakhir, hambatan sosio-psikologis mengakibatkan kesulitan memahami penjelasan dosen, takut bertanya, fokus terganggu, terlalu banyak berpikir, dan kurangnya motivasi. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 137465 2024-10-09 17:14:19 2024-10-09 19:07:54 machine generated