Firda Khairani Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP / Prodi Pendidikan Ekonomi (S1) 2024

Skripsi

Firda Khairani. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI SMA Negeri 1 Krueng Barona Jaya Aceh Besar. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dra. Ruaida, M.Si dan Dr. Nana Suraiya, S.Pd., M.Pd. Model pembelajaran adalah perencanaan atau suatu pola yang digunakan sebagai pedoman dalam melaksanakan pembelajaran dikelas atau pembelajaran dalam tutor. Salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan oleh guru adalah model pembelajaran discovery learning karena model ini memiliki kelebihan yaitu Membantu siswa untuk memperbaiki dan meningkatkan keterampilan-keterampilan serta proses-proses kognitif, memungkinkan siswa berkembang dengan cepat sesuai dengan kecepatannya sendiri, meningkatkan tingkat penghargaan pada siswa, karena unsur berdiskusi, mampu serta menimbulkan rasa senang pada siswa karena tumbuhnya rasa untuk menyelidiki dan berhasil sehingga dapat meningkatkan pemahaman siswa pada materi pelajaran. Masalah dari penelitian ini yaitu masih terdapat banyak siswa yang mengalami remedial, dari total jumlah siswa dalam satu kelas hampir setengahnya mengalami remedial hal tersebut dibuktikan dari hasil ulangan yang diperoleh oleh siswa. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penggunaan model pembelajaran discovery learning pada mata pelajaran ekonomi kelas XI SMA Negeri 1 Krueng Barona Jaya Aceh Besar. Pendekatan yang digunakan dalam penlitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian quasi eksperimen jenis one group pretest and posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI SMA Negeri 1 Krueng Barona Jaya Aceh Besar yang terdiri dari 4 kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI.IIS-1 yang berjumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, angket, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis datanya menggunakan perhitungan nilai rata-rata dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan hasil belajar siswa sebelum (pretest) penggunaan model pembelajaran discovery learning memperoleh nilai sebesar 51 dan sesudah (posttest) penggunaan model pembelajaran discovery learning memperoleh nilai sebesar 79. Perbedaan dari kedua hasil belajar siswa sebesar 28 secara statistik nyata, artinya penerapan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa yang dapat ditandai dengan nilai t_(hitung )> t_(tabel )(8,237>1,73961) maka Ho ditolak dan Ha diterima. Kemudian hasil angket respon siswa terhadap model pembelajaran discovery learning juga termasuk dalam kategori baik, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Krueng Barona Jaya Aceh Besar. Kata Kunci: Model Discovery Learning, Hasil Belajar Siswa.   0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 137383 2024-10-09 14:10:30 2024-10-09 14:55:00 machine generated