<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="137175">
 <titleInfo>
  <title>EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP MATERI PELUANG BERBANTUAN WIZER.ME</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Tara Amaliana</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP Matematika</publisher>
   <dateIssued>2024</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Proses pembelajaran matematika yang dilaksanakan di sekolah masih berpusat pada guru, dimana kegiatan belajar mengajar didominasi oleh guru dan siswa hanya mendengar, mecatat dan mengerjakan latihan yang diberikan guru. Akibatnya siswa kurang termotivasi dan kesulitan dalam mengaitkan konsep matematika dengan situasi dunia nyata. Hal tersebut berdampak pada hasil belajar siswa yang tergolong rendah, termasuk hasil belajar pada materi peluang. Discovery learningberbantuan wizer.memerupakan model pembelajaran yang mengutamakan kegiatan siswa untuk menemukan sendiri konsep matematika dengan memanfaatkan platform wizer.me sebagai E-LKPD yang disajikan secara menarik dan bervariatif. Tujuan penelitian ini untukmengetahui efektivitas modeldiscovery learning pada pembelajaran materi peluang berbantuan wizer.me di MAN 1 Aceh Besar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif, dengan menerapkan pre-experimental design bentuk one-shot case study. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-1 MAN 1 Aceh Besar dengan jumlah 29 siswa yang diambil secara simple random sampling. Hasil analisis data diperoleh dari observasi kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran, aktivitas siswa, tes hasil belar siswa, dan angket respon siswa. Berdasarkan penelitian diperoleh bahwa penerapan model discovery learning berbantuan wizer.me efektif pada pembelajaran materi peluang di MAN 1 Aceh Besar. Hal ini diperoleh dari (1) kemampuan guru dalammengelola pembelajaran dalam kategori sangat baik dengannilai rata-rata 3,70; (2) aktivitas siswa selama kegiatan pembelajaran berlangsung dalamkategori sangat aktif dengan rata-rata persentase 94,15%; (3) ketuntasanbelajar siswa tuntas secara klasikal mencapai 89%; dan (4) respon siswa terhadap kegiatan pembelajaran dalam kategori sangat baik mencapai 80,26%. Oleh Karena itu model pembelajaran discovery learning berbantuan wizer.me dapat dipertimbangkan untuk diterapkan dalam pembelajaran materi lain.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>STUDY METHODS</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>MATHEMATICS - ELEMENTARY EDUCATION</topic>
 </subject>
 <classification>371.302 81</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>137175</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2024-10-09 01:30:40</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-03-24 12:29:25</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>