Electronic Theses and Dissertation

Puteri Yana (2024) Persepsi Mahasiswa Jurusan PPKn FKIP Universitas Syiah Kuala Terhadap Penggunaan Aplikasi ChatGpt Di Era Pendidikan 4.0. [Skripsi/Tesis Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Ruslan, S.Pd., M. Ed dan Ridayani, S.H., M.H.
Penelitian ini berjudul “Persepsi Mahasiswa Jurusan PPKn FKIP Universitas Syiah Kuala Terhadap Penggunaan Aplikasi ChatGpt Di Era Pendidikan 4.0”. Adaptasi terhadap perubahan dalam teknologi diera modern harus diimbangi dengan pengembangan keterampilan dasar yang tetap relevan. Penelitian ini bertujuan: 1), Untuk mendeskripsikan penggunaan ChatGPT pada mahasiswa jurusan PPKn FKIP universitas Syiah Kuala. 2), Untuk mengetahui persepsi mahasiswa jurusan PPKn FKIP Universitas Syiah Kuala Terhadap Penggunaan ChatGPT di era Pendidikan 4.0. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Pengumpulan data menggunakan metode wawancara. Penelitiaan ini dilakukan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Syiah Kuala prodi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) dengan mengambil sepuluh informan kunci yang terdiri dari letting 2019-2023 dengan masing masing 2 informan perletingnya. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa: 1), Persepsi mahasiswa PPKn FKIP Universitas Syiah Kuala terhadap ChatGPT di era Pendidikan 4.0 menunjukkan bahwa mereka memiliki pandangan terbuka namun kritis. Mereka mengakui bahwa ChatGPT mempermudah akses informasi dan proses belajar, namun tetap menekankan pentingnya keterampilan berpikir kritis dan mandiri. 2), Penggunaan ChatGPT oleh mahasiswa PPKn FKIP Universitas Syiah Kuala terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman materi kuliah dan mengatasi kesulitan akademik. Teknologi ini mempermudah akses informasi dan memberikan dukungan tambahan dalam proses belajar. Namun, terdapat risiko ketergantungan yang dapat menghambat perkembangan keterampilan berpikir kritis mahasiswa.
Kata Kunci: ChatGPT, keterampilan, PPKn.

Puteri Yana (2024). The Perception of PPKn FKIP Students at Universitas Syiah Kuala Towards the Use of ChatGPT Application in the Era of Education 4.0. [Thesis/Dissertation, Universitas Syiah Kuala]. Supervised by Dr. Ruslan, S.Pd., M.Ed., and Ridayani, S.H., M.H. This study is titled “The Perception of PPKn FKIP Universitas Syiah Kuala Students on the Use of ChatGPT Application in the Era of Education 4.0.” Adapting to technological changes in the modern era must be balanced with the development of fundamental skills that remain relevant. The objectives of this study are: 1) to describe the use of ChatGPT among students of the PPKn program at FKIP Universitas Syiah Kuala, and 2) to understand the perceptions of these students regarding the use of ChatGPT in the era of Education 4.0. This research employs a qualitative approach with a descriptive research type. Data collection is carried out through interviews. The study is conducted at the Faculty of Teacher Training and Education (FKIP) Universitas Syiah Kuala, focusing on the Pancasila and Citizenship Education (PPKn) program, with ten key informants selected from the 2019-2023 cohort, with two informants from each cohort. Based on the research results: 1) The perception of PPKn FKIP Universitas Syiah Kuala students towards ChatGPT in the Education 4.0 era shows that they have an open but critical view. They acknowledge that ChatGPT facilitates access to information and the learning process but emphasize the importance of critical and independent thinking skills. 2) The use of ChatGPT by PPKn FKIP Universitas Syiah Kuala students has proven effective in enhancing understanding of course material and addressing academic difficulties. The technology eases information access and provides additional support in learning, though there is a risk of dependency that may hinder the development of students' critical thinking skills. Keywords: ChatGPT, skills, PPKn.