Electronic Theses and Dissertation

Studi ini bertujuan untuk menganalisis penguasaan mahasiswa EFL dalam pertanyaan prediksi TOEFL mengenai ungkapan idiomatik yang diambil dari buku TOEFL Longman. Penelitian ini mengadopsi 18 pertanyaan pilihan ganda dari buku TOEFL Longman oleh Phillip (2001). Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Jurusan Bahasa Inggris angkatan 2021, Universitas Syiah Kuala, Banda Aceh. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa delapan dari 60 mahasiswa memiliki kompetensi yang sangat baik dalam Idiom (skor di atas 90), diikuti oleh 29 mahasiswa yang berada di kategori 'sangat baik' (skor 75-89). Hal ini kemungkinan disebabkan oleh mahasiswa yang telah melewati empat keterampilan bahasa Inggris, yaitu: mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis, di mana ungkapan idiomatik sering terdengar dalam percakapan dan tertulis dalam teks bacaan. Alasan lain adalah bahwa beberapa ungkapan idiomatik memiliki makna yang hampir sama dengan ungkapan idiomatik yang digunakan dalam bahasa Indonesia, seperti ‘rumput lebih hijau di sisi lain’. Dengan demikian, memprediksi jawaban juga akan memberikan pengetahuan bagi mahasiswa.

This study is aimed at analysing EFL students’ mastery in TOEFL prediction questions on idiomatic expressions taken from Longman TOEFL book. This research adopted 18 multiple choice questions from Longman TOEFL books by Phillip (2001). The subjects of this research were the English Department students’ batch 2021, Syiah Kuala University, Banda Aceh. The results revealed that eight of 60 students were competence of excellent on Idioms (score above 90), followed by 29 students were in ‘very good’ category (score 75-89). This is likely due to students have already passed four English skills such as: listening, speaking, reading, and writing classes where idiomatic expressions were often heard in conversation and written in reading texts. Another reason is that several idiomatic expressions have almost same meaning as idiomatic expression used in Indonesian language such as ‘the grass is greener on the other side’. Thus, predicting the answer would give knowledge for students as well.