Maidayani Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Pendidikan Matematika 2024

Skripsi

Maidayani. (2024). Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Materi Aritmetika Sosial di SMP Negeri 8 Banda Aceh. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Drs. M. Hasbi, M.Pd., dan Dr. Khairul Umam, S.Si., M.A.EdSc. Rendahnya hasil belajar siswa sering kali disebabkan oleh kurangnya minat dan motivasi yang terkait dengan metode pengajaran yang tidak efektif. Oleh karena itu, metode pembelajaran konvensional perlu diganti dengan pendekatan yang lebih menarik, sehingga siswa lebih aktif dan termotivasi untuk belajar. Salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan adalah model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa pada materi Aritmetika Sosial melalui penerapan model PBL di SMP Negeri 8 Banda Aceh. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian pre-experimental type one-shot case study. Populasi penelitian ini mencakup seluruh siswa kelas VII di SMP Negeri 8 Banda Aceh, dengan kelas VII-4 sebagai sampel yang diambil melalui teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, dengan instrumen berupa lima soal uraian tentang Aritmetika Sosial. Pengujian hipotesis dilakukan menggunakan uji chi kuadrat. Hasil pengujian hipotesis diperoleh 〖χ^2〗_hitung= 41,13 dan 〖χ^2〗_tabel= 7,81 dengan taraf signifikansi = 0,05. Sesuai dengan kriteria pengujian hipotesis karena 〖χ^2〗_hitung≥ 〖χ^2〗_tabel maka H_0 ditolak. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa hasil belajar siswa pada materi Aritmetika Sosial yang dibelajarkan melalui penerapan model problem based learning di SMP Negeri 8 Banda Aceh mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Kata kunci: Aritmetika Sosial, Hasil belajar, Problem Based Learning 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 136677 2024-10-08 09:04:09 2024-10-08 09:52:26 machine generated