Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HIDROKARBON DI SMA RNNEGERI 1 PEUKAN BADA ACEH BESAR
Pengarang
Dasmadewi - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006103040011
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Kimia (S1) / PDDIKTI : 84204
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci : model CLIS, hasil belajar, hidrokarbon.
Telah dilakukan penelitian yang berjudul “Penggunaan Model Pembelajaran CLIS terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Hidrokarbon di SMA Negeri 1 Peukan Bada Aceh Besar”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas dan hasil belajar siswa terhadap penggunaan model CLIS dalam pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian siswa kelas XI-IPA-1 yang berjumlah 21 orang, terdiri dari 13 orang siswa perempuan dan 8 orang siswa laki-laki. Metode pengumpulan data dilakukan dengan cara tes tertulis, observasi, dan angket. Data yang diperoleh diolah dengan menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketuntasan hasil belajar siswa secara klasikal sebesar 81,0%. Hasil observasi aktivitas siswa pada pertemuan pertama sebesar 83,5% dan pada pertemuan kedua sebesar 84,0%. Persentase siswa yang memberikan respon positif terhadap penggunaan model pembelajaran CLIS sebesar 86%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa tuntas secara klasikal melalui penggunaan model pembelajaran CLIS pada proses pembelajaran materi hidrokarbon. Aktivitas siswa pada pertemuan pertama mengalami peningkatan dari pertemuan pertama ke pertemuan kedua. Tanggapan siswa positif terhadap penggunaan model CLIS dalam pembelajaran.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERUBAHAN WUJUD BENDA DI KELAS IV SD NEGERI DAYAH TANOH (Rizatul Afra, 2024)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATERI PERPINDAHAN KALOR DI SMP NEGERI 7 BANDA ACEH (Putri Yolanda Utari, 2017)
PENERAPAN PEMBELAJARAN CLIS (CHILDREN LEARNING INSCIENCE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ENERGI KELAS VII-1 MTSN MODEL MELABOH (Muzikka Anwar, 2017)
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HIDROKARBON DI SMA RNNEGERI 1 PEUKAN BADA ACEH BESAR (Dasmadewi, 2015)
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU DI SMP NEGERI 1 MEUREUDU KABUPATEN PIDIE JAYA TAHUN AJARAN 2015/2016 (Wan Mursalin, 2016)