Electronic Theses and Dissertation

Pemerintah dan perguruan tinggi saat ini sedang melakukan transformasi terhadap
pembelajaran kurikulum untuk menghadapi dunia kerja revolusi industri, salah satu
transformasi yang dilakukan dalam menaikkan kemajuan kualitas pendidikan dengan
menetapkan kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Kebijakan
MBKM diartikan sebagai bentuk pemberian kebebasan secara otonom kepada
lembaga pendidikan dan merdeka dari birokrasi yang berbelit serta kebebasan bagi
mahasiswa memilih program yang diinginkan. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui strategi komunikasi FISIP USK dalam menyosialisasikan program
MBKM Kampus Merdeka kepada mahasiswa FISIP USK. Adapun teori yang
digunakan dalam penelitian ini adalah Teori Planning Komunikasi oleh Charless
Berger. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif.
Teknik pengumpulan data melalui wawancara semiterstruktur dengan 1 orang Tim
MBKM FISIP USK dan 4 orang mahasiswa FISIP USK dan dokumentasi. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa tahapan atau langkah-langkah strategi komunikasi
Tim MBKM FISIP USK sudah sesuai dengan indikator strategi komunikasi yang
dipaparkan penulis, yakni: (1) menetapkan khalayak, (2) menyusun pesan, (3)
menetapkan metode penyampaian pesan, dan (4) penggunaan media. Kemudian
terdapat beberapa hambatan yang ditemukan dalam proses sosialisasi adalah : (1)
keterbatasan anggaran, (2) fokus sosialisasi yang terbatas, (3) kurangnya kejelasan
dan detail informasi, (4) penggunaan media yang tidak optimal. Saran yang dapat
penulis berikan kepadan Tim MBKM FISIP USK agar dapat meningkatkan perluasan
metode sosialisasi untuk menjangkau seluruh mahasiswa, serta meningkatkan
kejelasan dan detail informasi yang disampaikan.
Kata kunci : Strategi Komunikasi, Sosialisasi, MBKM, Perencanaan Komunikasi.

The government and universities are currently transforming curriculum learning to prepare for the industrial revolution's workforce. One such transformation involves improving the quality of education by implementing the Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) policy. The MBKM policy is defined as a form of providing autonomous freedom to educational institutions and freedom from complicated bureaucracy, as well as freedom for students to choose the programs they want. This research aims to determine the USK FISIP communication strategy in socializing the Merdeka Campus MBKM program to USK FISIP students. The theory used in this research is Charles Berger's Communication Planning Theory. This research uses a qualitative approach with a descriptive method. Data collection techniques include semi-structured interviews with one member of the MBKM FISIP USK Team and four FISIP USK students, and documentation. The results show that the communication strategy steps of the MBKM FISIP USK Team align with the communication strategy indicators outlined by the author, which are: (1) identifying the audience, (2) compiling the message, (3) determining the method of delivering the message, and (4) media use. However, several obstacles were identified in the socialization process: (1) limited budget, (2) narrow focus of socialization, (3) lack of clarity and detail in information, and (4) suboptimal use of media. The author suggests that the MBKM FISIP USK Team expand their socialization methods to reach all students and improve the clarity and detail of the information provided. Keywords: Communication Strategy, Socialization, MBKM, Planning Communication.