NURYANA KASMAN Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP 2024

Skripsi

Nuryana Kasman (2024). Pengaruh Model Time Token Terhadap Keterampilan Sosial Dan Hasil Belajar Fisika Siswa Penelitian yang telah dilakukan yaitu Pengaruh Model Time Token Terhadap Keterampilan Sosial dan Hasil Belajar Fisika Siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Time Token terhadap keterampilan sosial dan hasil belajar fisika siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Populasi seluruh siswa kelas X SMA Negeri 5 Banda Aceh, yang terdiri dari 6 kelas yang berjumlah 148 siswa. Sedangkan yang menjadi sampel adalah kelas X 6 dengan jumlah 26 siswa, yang diambil secara purposive sampling. Instrumen pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar observasi aktivitas siswa,lembar soal tes siswa, dan lembar respon siswa. Analisis data menggunakan statistik sederhana yaitu persentase dan uji N-Gain untuk melihat peningkatan hasil belajar siswa. Hasil observasi aktivitas keterampilan sosial siswa pada pertemuan I 72,79% dan pertemuan II 82,49%. Hasil belajar siswa mencapai kriteria ketuntasan minimal sebesar 86,61%dan uji N-Gain yang diperoleh sebesar 0,71 dengan kategori efektif. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model Time Token terhadap keterampilan sosial siswa dan hasil belajar fisika siswa. Kata Kunci : Model, Time Token , Keterampilan Sosial, Hasil belajarNuryana Kasman (2024). Pengaruh Model Time Token Terhadap Keterampilan Sosial Dan Hasil Belajar Fisika Siswa Penelitian yang telah dilakukan yaitu Pengaruh Model Time Token Terhadap Keterampilan Sosial dan Hasil Belajar Fisika Siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Time Token terhadap keterampilan sosial dan hasil belajar fisika siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Populasi seluruh siswa kelas X SMA Negeri 5 Banda Aceh, yang terdiri dari 6 kelas yang berjumlah 148 siswa. Sedangkan yang menjadi sampel adalah kelas X 6 dengan jumlah 26 siswa, yang diambil secara purposive sampling. Instrumen pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar observasi aktivitas siswa,lembar soal tes siswa, dan lembar respon siswa. Analisis data menggunakan statistik sederhana yaitu persentase dan uji N-Gain untuk melihat peningkatan hasil belajar siswa. Hasil observasi aktivitas keterampilan sosial siswa pada pertemuan I 72,79% dan pertemuan II 82,49%. Hasil belajar siswa mencapai kriteria ketuntasan minimal sebesar 86,61%dan uji N-Gain yang diperoleh sebesar 0,71 dengan kategori efektif. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model Time Token terhadap keterampilan sosial siswa dan hasil belajar fisika siswa. Kata Kunci : Model, Time Token , Keterampilan Sosial, Hasil belajar 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 136521 2024-10-07 21:11:07 2024-10-07 23:41:08 machine generated