<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="136479">
 <titleInfo>
  <title></title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>DONI PRABOWO</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher></publisher>
   <dateIssued>2024</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Rendahnya pengetahuan dasar dan keterampilan gerak mempengaruhi hasil belajar mahasiswa pada pembelajaran senam lantai materi roll depan dan roll belakang. Salah satu cara untuk meningkatkan pengetahuan dasar dan keterampilan gerak mahasiswa pada pembelajaran senam lantai materi roll depan dan roll belakang adalah dengan mengintegrasikan teknologi ke dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan TPACK pada pembelajaran senam lantai materi roll depan dan roll belakang dan dampaknya terhadap peningkatan hasil belajar mahasiswa PJKR USK 2023/2024. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan di Prodi Penjaskesrek FKIP USK dengan subjek penelitian sebanyak 22 mahasiswa kelas 3 mata kuliah pembelajaran senam dan ritmik dasar yang dipilih secara purposive sampling. Pengumpulan data hasil belajar siklus I dan siklus II diperoleh dari tes soal pilihan ganda, observasi keterampilan mahasiswa dan observasi sikap mahasiswa. Hasil penelitian pada pembelajaran siklus I sebelum penerapan TPACK ketuntasan belajar mahasiswa diperoleh jumlah 1.265,53 dengan rata-rata 57,52, nilai tertinggi 74,37 dan terendah 34,16 dengan tingkat ketuntasan 40,90% dengan jumlah 9 mahasiswa dari total 22 mahasiswa. Setelah mahasiswa diberikan penerapan TPACK dengan menggunakan LMS google classroom untuk memberikan materi berupa video pembelajaran yang harus dipelajari secara mandiri dirumah oleh mahasiswa diakhir pembelajaran siklus I dan penayangan langsung dengan LCD proyektor diawal pembelajaran siklus II hasil belajar siklus II mahasiswa berjumlah 1.644,1 dengan nilai rata-rata 74,73, nilai tertinggi 90 dan terendah 54,58 dengan tingkat ketuntasan 86,36 % dengan jumlah 19 mahasiswa dari total 22 mahasiswa. Keadaan ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar mahasiswa pada siklus II setelah penerapan TPACK sebesar 45,46%. Maka dapat disimpulkan, penerapan TPACK pada pembelajaran senam lantai dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa PJKR USK 2023//2023 dengan beberapa cara diantaranya yaitu dengan mengintegrasikan teknologi yang relevan, pelaksanaan pembelajaran yang lebih dinamis dan mengkostumisasikan pembelajaran.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>LEARNING - EDUCATIONAL PSYCHOLOGY</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>FLOOR EXERCISE (SPORTS)</topic>
 </subject>
 <classification>796.47</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>136479</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2024-10-07 18:54:27</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-08-11 11:01:26</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>