<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="136409">
 <titleInfo>
  <title>TEACHING ENGLISH TO JUNIOR HIGH SCHOOL:</title>
  <subTitle>A FOCUS ON PROBLEMS AND SOLUTIONS (A SURVEY STUDY AT JUNIOR HIGH SCHOOLS IN ACEH BESAR)</subTitle>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Maghfirah</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP</publisher>
   <dateIssued></dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Theses</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Abstrak&#13;
&#13;
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi permasalahan yang dihadapi guru bahasa Inggris dan solusi yang diterapkan dalam pengajaran di SMP. Penelitian ini menggunakan metode campuran dengan pendekatan kuantitatif melalui kuesioner dan pendekatan kualitatif melalui wawancara. Sampel penelitian melibatkan 32 responden dari 23 SMP. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis statistik untuk mengolah data kuantitatif dari kuesioner dan analisis tematik untuk memahami data kualitatif dari wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menghadapi berbagai permasalahan, antara lain keterbatasan buku teks, fasilitas pendidikan yang kurang memadai, tantangan dalam mengembangkan kompetensi, dan perbedaan kemampuan antar siswa. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, guru menerapkan berbagai solusi, seperti mencari bahan ajar tambahan, menggunakan fasilitas pribadi, mengikuti pelatihan daring, dan menerapkan pendekatan diferensiasi dalam pengajaran. Simpulan penelitian ini menyoroti pentingnya dukungan yang lebih besar bagi guru dalam bentuk penyediaan fasilitas yang memadai, pengembangan profesional, dan kerja sama dengan orang tua dan masyarakat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Inggris di SMP.&#13;
&#13;
Kata Kunci: Permasalahan, Solusi, Pengajaran Bahasa Inggris.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>136409</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2024-10-07 17:03:48</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2024-10-07 19:17:00</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>