Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGARUH KESEMPATAN PEMBELAJARAN ORGANISASI, KUALITAS PENGAJAR DAN ORIENTASI PROFESIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA JURUSAN AKUNTANSI PADA FAKULTAS EKONOMI UNSYIAH BANDA ACEH
Pengarang
Rahmawati - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0211310096
Fakultas & Prodi
Fakultas Ekonomi dan Bisnis / Akuntansi (S1) / PDDIKTI : 62201
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Ekonomi.,
Bahasa
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji apakah pembelajaran organisasi, kualitas pengajar dan orientasi profesional berpengaruh terhadap hasil belajar mahasiswa Jurusan Akuntansi pada Fakultas Ekonomi Universita Syiah Kuala Banda Aceh.
Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Jurusan Akuntansi pada Fakultas Ekonomi Unsyiah Banda Aceh program S-1 angkatan 2000, 2001, dan 2002 yang berjumlah 310 orang ( arsip jurusan akuntansi fakultas ekonomi). Sedangkan sampelnya diambil 62 orang atau dua puluh persen (20%) dari jumlah populasi dengan teknik proportional stratifiel random sampling dari masing-masing angkatan.
Berdasarkan analisis regresi berganda-test menunjukkan : koefisien korelasi untuk kesempatan pembelajaran organisasi = 0,525; untuk kualitas pengajar menunjukkan 0,429; dan orientasi profesional menunjukkan = 0, 173. dari hasil pengolahan data diketahui koefesien determinasi yaitu sebesar 0,202 atau 20,2%, sedangkan hubungan atau korelasi antara varibel devenden dengan variabel independen sebesar 0,450 atau 45%.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Uji F tabel pada level of significant 0,05 adalah 4,904 sedagkan F tabel nya adalah 2,72 pada taraf yang nyata (=0,05). Sedangkan uji t hitung terhadap koefisien diperoleh t hitung sebesar 2,581; t hitung = 2,381 dan t hitung B3=
0,841 sedangkan t tabel pada level of significant 0,05 adalah sebesar 1,680, Dengan
demikian dapat dikatakan bahwa F hitung lebih besar dari F table, ini berarti H 1 diterima dan HO ditolak. Dengan kata lain secara keseluruhan variable kesempatan pembelajaran organisasi, kualitas pengajaran dan orientasi profesional mempunyai pegaruh yang signifikan terhadap hasil belajar (IPK) mahasiswa Akuntansi . Pengujian secara parsial
terhadap masing-masing koefisien dapat dinyatakan bahwa hanya B1 dan B2 yang lebih
besar dari t tabel , selebihnya B3 nya lebih kecil dari pada t tabel Hal ini menunjukkan
bahwa hanya variable kesempatan pembelajaran dan kualitas pengajar secara parsial
mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar (IPK) mahasiswa Akuntansi.
Selebihnya untuk variable orientasi profesional secara parsial tidak mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar (IPK) mahasiswa Akurtansi.
Tidak Tersedia Deskripsi
PERSEPSI AKUNTAN, MAHASISWA AKUNTANSI DAN KARYAWAN BAGIAN AKUNTANSI TERHADAP ETIKA PROFESI DAN ETIKA BISNIS DI KOTA BANDA ACEH (Nidayanti, 2024)
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT MAHASISWA AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI UNSYIAH UNTUK MELANJUTKAN PENDIDIKAN PROFESI AKUNTANSI (PPAK) (Astri Aqlima, 2024)
PERSEPSL MAHASISWA JURUSAN AKUNTANSI TERHADAP AKUNTANSI SYARIAH (STUDI EMPIRIS PADA PERGURUAN TINGGI NEGERI DAN PERGURUAN TINGGI SWASTA DI KOTA BANDA ACEH) (Rusmi Indah Listianty, 2024)
PEGARUH PENGETAHUAN AWAL AKUNTANSI DAN EFIKASI DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI KEUANGAN LANJUTAN PADA MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI FKIP USK (PUTRI SARA PHONNA, 2025)
HUBUNGAN HASIL BELAJAR MATA KULIAH DASAR-DASAR AKUNTANSI, PENGANTAR APLIKASI KOMPUTER DENGAN KOMPUTER AKUNTANSI PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNSYIAH (SRI DEMI, 2019)