Siti Zuhra Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP 2024

Theses

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruh video YouTube dengan strategi pembelajaran imersif terhadap kemampuan berbicara pelajar muda. Penelitian ini diklasifikasikan sebagai penelitian kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah seluruh pelajar kelas lima di MIN 6 Kota Banda Aceh pada tahun akademik 2023/2024, yang terdiri dari 40 siswa; 20 siswa belajar secara berpasangan dan 20 siswa belajar secara individu. Teknik pengambilan sampel secara acak digunakan dalam penelitian ini melalui Google Form. Dalam pengumpulan data, instrumen yang digunakan berupa tes berbentuk pre-test dan post-test secara lisan atau wawancara. Data dianalisis secara statistik menggunakan uji Wilcoxon signed rank untuk memperoleh nilai p-value untuk empat keterampilan berbicara, dan uji Mann Whitney U untuk memperoleh peringkat rata-rata antara kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi dua sisi (sig 2-tailed) dari keempat item adalah 0,000, yang lebih kecil dari tingkat signifikansi 0,05. Hal ini menkonfirmasi bahwa strategi pembelajaran imersif memiliki pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan keterampilan berbicara siswa muda. Oleh karena itu, hipotesis alternatif (Ha) diterima, yang menegaskan bahwa pembelajaran imersif melalui video YouTube secara signifikan meningkatkan kemampuan pelajar muda untuk berpartisipasi dengan mudah dan sukarela dalam percakapan bahasa Inggris serta berkomunikasi untuk kebutuhan pribadi. Selain itu, peringkat rata-rata kelompok berpasangan lebih tinggi daripada kelompok individu dalam aspek tata bahasa, pengucapan dan intonasi, serta isi. Temuan ini memiliki dampak pedagogis bagi guru EFL, calon guru, praktisi, dan pembuat kebijakan untuk memanfaatkan video YouTube dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Selain itu, pembelajaran imersif berpasangan menunjukkan peningkatan yang lebih baik dibandingkan dengan pembelajaran individu. Hal ini dapat menjadi informasi bagi para guru dan perancang kurikulum dalam memilih dan menyusun aktivitas pembelajaran guna memaksimalkan hasil pengembangan bahasa melalui pendekatan berpusat pada pelajar. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 136339 2024-10-07 16:04:43 2024-10-07 16:19:18 machine generated