STORY MODE TO ENHANCE READING SKILLS MUHAMMAD RISKY FARISQA Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP 2024

Skripsi

Penelitian ini mengeksplorasi potensi motivasional dari *Minecraft: Story Mode*, sebuah permainan berbasis narasi, dalam mendorong siswa untuk terlibat dalam kegiatan membaca. Pemahaman terhadap alur cerita sangatlah penting, karena pemain secara aktif membentuk jalannya cerita. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki persepsi siswa tentang bermain *Minecraft: Story Mode* sebagai sarana untuk meningkatkan keterampilan membaca. Metode penelitian deskriptif kualitatif digunakan dalam penelitian ini, melibatkan empat mahasiswa Universitas Syiah Kuala yang memiliki pengalaman bermain game tersebut dan yang saat ini sedang atau telah menyelesaikan semua tingkat kursus membaca. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan menggunakan teknik *purposive sampling*, di mana peserta dipilih berdasarkan kriteria tertentu. Analisis data menggunakan model analisis tematik yang secara efektif mengidentifikasi, menganalisis, dan melaporkan pola (tema) dalam data. Temuan menunjukkan bahwa *Minecraft: Story Mode* meningkatkan kemampuan membaca siswa melalui tiga persepsi, yaitu: memperkenalkan kosakata baru dari alur cerita, melalui mekanisme permainan, serta dari tantangan atau misi dalam permainan. Permainan ini membuat proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan interaktif serta membantu mengembangkan berbagai keterampilan membaca kritis. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 136307 2024-10-07 15:53:29 2024-10-07 21:37:04 machine generated