Susan Yustiana Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Kimia 2024

Skripsi

Perkembangan teknologi yang pesat telah menggeser keberadaan sumber belajar cetak dan mendorong penggunaan sumber belajar elektronik. Penggunaan Emodul berbantuan PhET Simulation berpengaruh dalam proses pembelajaran di sekolah MAN 3 Banda Aceh. Tujuan penelitian untuk mengetahui efektifitas E-modul struktur atom berbantuan PhET simulation dalam pembelajaran kimia. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif dengan Quasy Eksperimen. Populasi adalah seluruh peserta didik kelas X di MAN 3 Banda Aceh. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik random sampling. Sampel dalam penelitian ini peserta didik kelas X MIA 3 sebagai kelas eksperimen sebanyak 34 orang dengan rincian 22 orang perempuan dan 12 orang laki-laki dan kelas X IIS I sebagai kelas kontrol dengan rincian 14 orang perempuan dan 14 laki-laki. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket kebutuhan peserta didik, tanggapan peserta didik, tanggapan guru, serta tes hasil belajar. Hasil analisis kebutuhan menunjukkan peserta didik membutuhkan E-Modul struktur atom berbantuan PhET Simulation. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa, E-Modul struktur atom berbantuan PhET simulation dapat meningkatkan hasil belajar kelas X MIA 3 dari rata-rata sebesar 37,80% menjadi 81,12%. Nilai rata-rata N-Gain diperoleh sebesar 70,17 % yang dikategorikan cukup efektif. Hasil tanggapan peserta didik dan guru terhadap E-modul struktur atom berbantuan PhET Simulation adalah 83,07% dan 85% dengan kategori sangat baik. Penggunaan E-Modul struktur atom berbantuan PhET Simulation cukup efektif dalam proses pembelajaran terhadap hasil belajar peserta didik. Kata kunci: E-Modul, PhET Simulation, Hasil Belajar, Materi Struktur Atom 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 136121 2024-10-07 13:07:50 2024-10-07 16:52:30 machine generated