<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="135571">
 <titleInfo>
  <title>ANALISIS KESULITAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA BERDASARKAN TINGKAT KEMAMPUAN SISWA DI SMPN 1 KUTA BARO ACEH BESAR</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>PUTRI PUSPITA SARI</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP Matematika</publisher>
   <dateIssued>2024</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Putri Puspita Sari. (2024). Analisis Kesulitan Pemecahan Masalah Matematika Berdasarkan Tingkat Kemampuan Siswa Di SMP N 1 Kuta Baro Aceh Besar. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dra. Erni Maidiyah, M.Pd dan Dewi Annisa S.Pd., M.Pd.&#13;
&#13;
Dalam memecahkan masalah matematika, kemampuan intelektual tertentu digunakan untuk mengatur strategi dalam menyelesaikan masalah matematika. Namun faktanya, tingkat kemampuan pemecahan masalah siswa masih tergolong rendah. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan tujuan untuk mengidentifikasi kesulitan pemecahan masalah pada materi perbandingan berdasarkan tingkat kemampuan pemecahan masalah siswa. Dengan teknik purposive-sampling, diambil 3 subjek penelitian dari siswa kelas VIII SMPN 1 Kuta Baro Aceh Besar. Data dikumpulkan melalui tes pemecahan masalah dan wawancara. Perolehan data dianalisis sesuai tahapan Miles dan Huberman yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan tingkat kemampuan tinggi tidak mengalami kesulitan pada pemecahan masalah  baik dalam memahami konsep, menerapkan prinsip dan masalah verbal, sedangkan siswa dengan tingkat kemampuan sedang dan rendah mengalami kesulitan dalam setiap indikator yaitu kesulitan dalam memahami konsep, menerapkan prinsip dan masalah verbal.&#13;
&#13;
Kata kunci: Kesulitan, Pemecahan Masalah, Tingkat Kemampuan Siswa</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>135571</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2024-10-04 18:41:13</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2024-10-07 11:45:03</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>