<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="135557">
 <titleInfo>
  <title>KEMAMPUAN GURU PJOK DALAM MENYUSUN PERENCANAAN DAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DI SD NEGERI KABUPATEN ACEH BARAT DAYA</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Yunadi</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher></publisher>
   <dateIssued>2024</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Theses</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Guru PJOK bertanggung jawab untuk menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang berkualitas dan melaksanakan proses pembelajaran yang efektif agar tujuan pembelajaran tercapai. RPP yang baik akan memudahkan guru dalam melaksanakan pembelajaran yang terstruktur dan terarah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan guru PJOK dalam menyusun RPP dan pelaksanaan pembelajaran di SD Negeri Kabupaten Aceh Barat Daya dan kendala-kendala yang dihadapi oleh guru PJOK. Pendekatan yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan mix method (metode gabungan) dengan jenis explanatory sequential design. Sampel penelitian yaitu guru PJOK berjumlah 9 orang yang aktif bertugas di SD Negeri se Kabupaten Aceh Barat Daya. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah teknik observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa 1) Kemampuan guru PJOK dalam menyusun RPP di SD Negeri Kabupaten Aceh Barat Daya berada dalam kategori “Kurang”. Guru belum mampu menyusun komponen RPP yang mencakup indikator tujuan, materi, dan penilaian pembelajaran (assesment) dengan baik. 2) Kemampuan guru PJOK dalam melaksanakan pembelajaran di SD Negeri Kabupaten Aceh Barat Daya memperoleh kategori “Baik”. Guru mampu menampilkan aspek kepribadian yang mencakup indikator memesona, berwibawa, tegas, penuh panggilan jiwa, dan samapta dengan baik. Pada kegiatan pembelajaran, guru mampu melaksanakan kegiatan membuka pelajaran, penguasaan materi, penentuan langkah-langkah (kegiatan) pembelajaran, evaluasi proses dan hasil belajar serta menutup pembelajaran dengan baik. 3) Kendala yang dihadapi oleh guru PJOK dalam melaksanakan proses pembelajaran di SD Negeri Kabupaten Aceh Barat Daya yaitu terkait terbatasnya ketersediaan sarana dan prasarana pembelajaran PJOK dan keterbatasan waktu dalam kegiatan pembelajaran terutama untuk mengevaluasi proses pembelajaran setiap siswa secara menyeluruh.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>135557</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2024-10-04 17:52:47</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2024-10-07 11:26:58</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>