Tiara Iqlima Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh 2024

Skripsi

Tiara Iqlima. (2024). Strategi Guru dalam Menangani Anak Berkebutuhan Khusus di Lembaga PAUD Inklusi. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Rosmiati, S.Pd.I., M.Ed., dan Dina Amalia, S.Psi., M.Sc. Berkembangnya kemampuan bahasa dan sosial emosional pada anak, yang dibuktikan dari cara anak yang sudah berani berkomunikasi dengan orang lain, percaya diri anak yang menjadi tinggi, kosakata nya bertambah, dan anak mulai bisa mengontrol emosinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menjelaskan strategi guru dalam menangani anak berkebutuhan khusus di lembaga PAUD inklusi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Pengumpulan data diperoleh melalui teknik wawancara, dan observasi dengan cara melihat dan memaparkan bagaimana strategi guru dalam menangani anak berkebutuhan khusus di lembaga PAUD inklusi. Analisis data dilakukan dengan mendeskripsikan hasil yang didapatkan sesuai dengan pencatatan saat penelitian berlangsung. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa strategi guru dalam menangani anak berkebutuhan khusus di PAUD inklusi Harsya Ceria adalah strategi “kayang” strategi kasih sayang yang diterapkan antara guru dan anak, guru mengajar dan membimbing anak dengan kasih sayang, guru juga mengontrol perilaku, sikap, tutur kata, dan emosi saat berhadapan dengan anak berkebutuhan khusus (ABK). Selanjutnya, strategi yang diberikan guru disesuaikan dengan karakteristik peserta didik berkebutuhan khusus, seperti strategi terapi refleksi kata-kata untuk anak speechdelay, strategi pendampingan yang ekstra dimana seorang guru itu harus ikut bermain dengan anak, guru harus lebih aktif dan kreatif dalam memberikan pembelajaran untuk anak ADHD (attention deficit hyperactivity disorder), dan strategi terapi ABA (Applied Behavior Analysis) yang dilakukan setiap 1-2 jam sekali sehari dalam ruangan khusus terapi bersama terapis diluar dari guru serta pembelajaran langsung dengan pendampingan guru untuk anak ASD (autistic spectrum disorder). Kata Kunci : Strategi Guru, Anak Berkebutuhan Khusus, Lembaga PAUD Inklusi 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 135337 2024-10-04 14:37:34 2024-10-04 15:42:43 machine generated