Electronic Theses and Dissertation

Tes merupakan suatu prosedur untuk mengukur kemampuan tertentu. Oleh sebab itu suatu tes hendaknya memiliki kualitas yang baik sehingga dapat mengukur apa yang akan diukur. Agar suatu tes memiliki kualitas yang baik, soal-soal pada tes tersebut perlu dianalisis terlebih dahulu. Sebagai gambaran suatu analisis butir soal penulis melaksanakan penelitian di SMPN 1 Banda Aceh tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas tes dari soal ujian semester ganjil tahun pelajaran 2013/2014 siswa kelas IX SMPN 1 Banda Aceh. Subjek penelitian meliputi adalah lembar jawaban siswa dan lembar soal ujian. Sedangkan sampelnya diambil secara acak yaitu berjumlah 28 lembar jawaban siswa. Metode yang digunakan metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik dokumentasi dan pengolahan data dengan cara menganalisis hasil jawaban siswa untuk menentukan kualitas tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan tingkat validitas butir soal tergolong rendah di mana terdapat 13,33% (4 butir soal) yang tergolong kategori sangat rendah, 36,67% (11 butir soal) yang tergolong kategori rendah, dan terdapat sebanyak 26.67% (8 butir soal) yang tidak valid. Selain itu, soal tersebut juga belum memiliki reliabilitas yang tinggi di mana r_11=0,61. Untuk tingkat kesukaran tergolong mudah di mana terdapat 56,67% (17 butir soal). Sedangkan untuk daya beda tergolong jelek di mana terdapat 60% (18 butir soal) dan 6,67% (2 butir soal) yang tergolong kategori sangat jelek (daya beda negatif). Kemudian untuk pengecoh tidak berfungsi dengan baik di mana hanya terdapat 16,67% (5 butir soal) yang semua fungsi pengecoh berfungsi. Ditinjau dari segi validitas isinya, soal ujian semester ganjil sudah valid karena adanya kesesuaian antara isi soal dengan kurikulum. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kualitas tes ujian semester ganjil buatan guru matematika di SMPN 1 Banda Aceh Tahun Pelajaran 2013/2014 masih kurang baik.

Tidak Tersedia Deskripsi