Electronic Theses and Dissertation

Studi sebelumnya menunjukkan bahwa penguasaan keterampilan berbicara dalam konteks kelas EFL di Indonesia masih sulit. Hal ini disebabkan oleh berbagai masalah, yaitu kurangnya kosakata, rasa takut melakukan kesalahan, serta kurangnya pengucapan yang tepat, dan lain-lain. Untuk mengatasi masalah tersebut, guru bahasa Inggris dapat menggunakan berbagai media, termasuk penggunaan aplikasi pembelajaran yang dapat membantu siswa meningkatkan kemampuan keterampilan berbicara mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah penggunaan Aplikasi Busuu dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas 7 SMPN 2 Mesjid Raya. Penelitian ini difokuskan pada dua aspek keterampilan berbicara, yaitu kosakata dan pengucapan. Pendekatan kuantitatif dengan studi pra-eksperimental menggunakan desain satu kelompok pra-tes dan pasca-tes diterapkan dalam penelitian ini. Instrumen penelitian yang digunakan dalam studi ini adalah seperangkat tes lisan (monolog). Tes tersebut diberikan kepada 30 siswa sebagai sampel dalam penelitian ini. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa skor rata-rata pra-tes siswa adalah 42 dan skor rata-rata pasca-tes adalah 63. Selain itu, ditemukan bahwa skor t adalah 17,381 dan skor t tabel adalah 2,0452. Ini berarti hipotesis alternatif dalam penelitian ini diterima. Sebagai kesimpulan, penggunaan aplikasi Busuu memberikan dampak yang baik dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam penguasaan keterampilan berbicara, terutama dalam keterampilan pengucapan dan kosakata.

Previous studies show that the mastery of speaking skills in the context of EFL classrooms in Indonesia is still difficult. It is caused by various problems i.e lack of vocabulary, being afraid of making mistakes, lack of mispronunciation, etc. To overcome those problems, teachers of English can use a variety of media including the use of learning application which can help students for improving their ability in speaking skill. This study aims at examining whether or not the use of Busuu Application is able improve students’ speaking skill at the 7th grade of SMPN 2 Mesjid Raya. This study is focused on two aspects of speaking skill namely vocabulary and pronunciation. The quantitative approach with pre-experimental study of one-group-pretest and posttest design was employed in this study. The research instrument used in this study was a set of oral tests (monologue). The test was given to 30 students as the samples in this study. The calculation results show that the mean score of students’ pretests was 42 and the mean score of posttests was 63. Additionally, it was found the t-score was 17.381 and t-table score was 2.0452 It means the alternative hypothesis of this study is accepted. In conclusion, the use of Busuu application provides the good impact on improving students’ ability in the mastery of speaking skill. Especially in pronunciation skill an than vocabulary skill