Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN INKUIRI PADA SUBTEMARNGERAK DAN GAYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWARNKELAS IV SDN 16 BANDA ACEH
Pengarang
Nurhayati - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006104040022
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Kata kunci: Metode Inkuiri, Hasil Belajar, Gerak dan Gaya
Penelitian ini berjudul “Pengaruh Metode Pembelajaran Inkuiri pada Subtema
Gerak dan Gaya Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 16 Banda Aceh”.
Rumusan masalah dari penelitian ini adalah “Apakah terdapat pengaruh penggunaan
metode inkuiri terhadap hasil belajar pada subtema gerak dan gaya di kelas IV SDN 16
Banda Aceh?”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh
penggunaan metode inkuiri terhadap hasil belajar pada subtema gerak dan gaya di
kelas IV SDN 16 Banda Aceh. Hipotesis dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh
penggunaan metode inkuri terhadap hasil belajar pada subtema gerak dan gaya di kelas
IV SDN 16 Banda Aceh dan juga metode inkuiri lebih baik dibanding metode
konvensional. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, sedangkan jenis
penelitian murni. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 16
Banda Aceh yang berjumlah 61 siswa. Sampel dari penelitian adalah kelas eksperimen
berjumlah 31 siswa dan kelas kontrol berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data
dilakukan dengan tes yang berbentuk pilihan ganda yang berjumlah 20 soal. Setelah
data terkumpul, diolah dan dianalisis dengan menggunakan statistik uji-t, diperoleh
nilai rata-rata hasil belajar kelas eksperimen adalah ? = 80,97 sedangkan kelas kontrol
adalah ? =72,32. Dengan taraf signifikan = 0,05. Berdasarkan kriteria pengujian
hipotesis yakni terima H jika > t . Maka dari hasil data yang telah diolah,
diketahui bahwa > = 3,68 > 2,00. Sehingga ditolak, artinya terdapat
pengaruh penggunaan metode inkuri terhadap hasil belajar pada subtema gerak dan
gaya di kelas IV SDN 16 Banda Aceh.
Tidak Tersedia Deskripsi
A DESCRIPTIVE STUDY ON TEACHING READING COMPREHENSION AT SMPN 16 BANDA ACEH (Maulizan ZA, 2014)
ENGLISH TEACHING AT SMPIT NURUL ISHLAH BANDA ACEH (AN EVALUATIVE DESCRIPTIVE STUDY) (Rina Syafitri, 2016)
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN INKUIRI PADA SUBTEMARNGERAK DAN GAYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWARNKELAS IV SDN 16 BANDA ACEH (Nurhayati, 2015)
THE IMPLEMENTATION OF CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) IN TEACHING LISTENING SKILL TO SENIOR HIGH SCHOOOL STUDENTS (lia maisyarah, 2013)
A DESCRIPTION OF THE TEACHING OF SPEAKING AT THE ENGLISH DEPARTMENT OF UIN AR-RANIRY (Ayuna Netta, 2014)