Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK
Ema (2024). Strategi Guru dalam Mengembangkan Sosial Emosional Anak Usia
5-6 Tahun di TK FKIP Unsyiah Kota Banda Aceh. [Skripsi. Universitas Syiah
Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Israwati, M.Si. dan Dina Amalia, S.Psi., M.Sc.
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan suatu upaya
untuk pembinaan yang diperuntukan kepada anak sejak lahir sampai dengan
usia enam tahun, karakter anak pada usia ini sedang mengalami masa
pertumbuhan pesat, sehingga memerlukan pengawasan dan penjagaan pada anak
usia 5-6 tahun untuk mengembangkan potensi kecerdasan dan berbagai aspek
lainnya. Salah satu aspek perkembangan yang perlu mendapatkan stimulus pada
usia ini adalah perkembangan sosial emosional. Perkembangan sosial emosional
yang baik membuat anak dapat menyesuaikan diri dalam bergaul dengan teman
sebaya, menghadapi dunia luar atau lingkungan sekitar. Tujuan penelitian ini
untuk mengetahui perkembangan sosial emosional anak usia 5-6 tahun di TK
FKIP Unsyiah Kota Banda Aceh. Penelitian ini dilakukan di TK FKIP Unsyiah
Kota Banda Aceh dimana jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif
kualitatif. Subjek penelitian ini terdiri dari 2 guru dan objek penelitian ini adalah
strategi guru dalam mengembangkan sosial emosional anak usia 5-6 tahun.
Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara. Teknik analisis
data yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan simpulan. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa perkembangan sosial emosional anak usia 5-6 tahun di TK
FKIP Unsyiah Kota Banda Aceh sudah berkemabang, seperti anak-anak mau
saling berbagi, anak mau bekerjasama dengan teman-temannya, dan anak-anak
mempunyai rasa percaya diri. Hal ini terjadi karena para guru melakukan upaya
kepada anak dengan membantu mereka melakukan berbagai kegiatan yang dapat
mengembangkan aspek sosial emosionalnya.
Kata kunci: Perkembangan Sosial Emosional, Anak Usia Dini.

ABSTRACT Emma (2024). Theacher Strategies in Developing Social Emotional of Children Aged 5-6 Years at Kindergarten of Syiah Kuala University of Banda Aceh. [Thesis. Syiah Kuala University]. Under direction of Dr. Israwati, M.Sc. and Dina Amalia, S.Psi., M.Sc. Early Childhood Education (ECE) is an effort to provide guidance for children from birth to six years of age. The character of children at this age is experiencing a period of rapid growth, so supervision and care is needed for children aged 5-6 years to develop their potential. intelligence and various other aspects. One aspect of development that needs to be stimulated at this age is social emotional development. Good social emotional development allows children to adapt to socializing with peers, facing the outside world or the surrounding environment. The aim of this research is to determine the social emotional development of children aged 5-6 years at the TK FKIP Unsyiah, Banda Aceh City. This research was conducted at the TK FKIP Unsyiah, Banda Aceh City, where the approach used was qualitative descriptive. The subjects of this research consisted of 2 teachers and the objects of this research were children from group B, TK FKIP Unsyiah, Banda Aceh City. Data collection was carried out through observation and interviews. Data analysis techniques are data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of the research show that the social emotional development of children aged 5-6 years at the TK FKIP Unsyiah in Banda Aceh City has developed, such as children willing to share with each other, children willing to cooperate with their friends, and children having self-confidence. This happens because teachers make efforts towards children by helping them carry out various activities that can develop their social emotional aspects. Keywords: Social Emotional Development, Early Childhood.