PERSPECTIVES ON TEAM-BASED PROJECT AND TPACK INTEGRATION (A QUANTITATIVE STUDY ENGLISH EDUCATION STUDENT’S OF SYIAH KUALA UNIVERSITY) Ukhti Fajriani Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Pendidikan Bahasa Inggris 2024

Skripsi

Ukhti Fajriani. (2024). Menyelidiki Pengalaman Mahasiswa dalam Pembelajaran Bahasa Inggris: Perspektif Integrasi Team-Based Project dan TPACK (Studi Kuantitatif Mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Syiah Kuala). [Undergraduate Thesis Syiah Kuala University]. Di bawah bimbingan Dr. Dian Fajrina, S.Pd., M.Ed, dan Nira Erdiana, S.Pd., M.Pd. Penelitian ini menyelidiki pengalaman mahasiswa ketika belajar bahasa Inggris menggunakan proyek berbasis tim yang dikombinasikan dengan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) di kelas Metodologi Pengajaran Bahasa Inggris di Universitas Syiah Kuala. Kerangka kerja penelitian ini diadaptasi dari Kemendikbud (2015), dengan fokus pada enam komponen utama: bertanya, merancang, menjadwalkan, memonitor, menilai, dan mengevaluasi. Data dikumpulkan dari 30 siswa melalui kuesioner terstruktur dan dianalisis secara kuantitatif, dengan tanggapan dinilai berdasarkan persentase dan rentang interval untuk menentukan persepsi positif atau negatif. Hasilnya menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki persepsi yang sangat positif terhadap proyek berbasis tim, dengan nilai rata-rata yang secara konsisten berada dalam kategori 'Setuju' hingga 'Sangat Setuju'. Para mahasiswa menghargai sifat kolaboratif dari proyek-proyek ini, yang membantu mereka mengembangkan keterampilan penting seperti berpikir kritis, kreativitas, dan manajemen waktu. Integrasi TPACK semakin meningkatkan pengalaman belajar mereka dengan memungkinkan mereka untuk secara efektif menerapkan alat teknologi dengan cara yang bermakna secara pedagogis. Temuan ini menunjukkan bahwa proyek berbasis tim, jika dikombinasikan dengan TPACK dan didukung oleh kerangka kerja yang terstruktur, dapat secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa dalam pendidikan bahasa Inggris. Penelitian di masa depan harus mengeksplorasi efek jangka panjang dari pendekatan ini dan mengatasi tantangan implementasi potensial untuk mengoptimalkan efektivitasnya. Kata kunci: Integrasi, Pengalaman Siswa, Persepsi Siswa, Proyek Berbasis Tim, TPACK. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 134823 2024-10-03 12:48:37 2024-10-04 10:39:17 machine generated