<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="13482">
 <titleInfo>
  <title>PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJARKAN DENGANRNMENGGUNAKAN MEDIA SLIDE DAN VIDEO PADA MATA PELAJARANRNGEOGRAFI DI SMA NEGERI 1 BANDA ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>MAULIDA RAHMI</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan</publisher>
   <dateIssued>2014</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Hasil belajar adalah prestasi belajar yang dicapai siswa dalam proses&#13;
pembelajaran dengan membawa suatu pembentukan tingkah laku seseorang. Belajar&#13;
adalah suatu proses yang kompleks yang terjadi pada diri setiap orang sepanjang&#13;
hidupnya. Belajar dapat terjadi kapan saja dan dimana saja. Pertanda bahwa seseorang&#13;
itu telah belajar adalah adanya perubahan tingkah laku pada diri orang itu yang&#13;
mungkin disebabkan oleh terjadinya perubahan pada tingkat pengetahuan,&#13;
keterampilan, atau sikapnya. Media Slide dan media video merupakan contoh&#13;
pemanfaatan teknologi dalam menunjang proses pendidikan. Pemanfaatan kedua&#13;
media ini dapat meningkatkan perhatian siswa untuk belajar karena didukung oleh&#13;
tampilan dan gambar-gambar visual yang menarik. Untuk melihat hasil belajar dari&#13;
kedua kelas dapat dilakukan dengan menggunakan perbandingan, sehingga penelitian&#13;
ini berjudul “Perbandingan Hasil Belajar Siswa yang Diajarkan dengan Menggunakan&#13;
Media Slide dan Media Video Pada Mata Pelajaran Geografi di SMA Negeri 1 Banda&#13;
Aceh”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbandingan hasil belajar&#13;
siswa yang diajarkan menggunakan media slide dan media video pada mata pelajaran&#13;
Geografi di SMA Negeri 1 Banda Aceh. Hipotesis dalam penelitian ini adalah hasil&#13;
belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan media slide lebih baik&#13;
dibandingkan dengan hasil belajar yang menggunakan media video. Jenis penelitian&#13;
yang digunakan berupa eksperimen, dengan media slide sebagai kelas ekserimen&#13;
pertama dan media video kelas eksperimen kedua. Teknik pengumpulan data berupa&#13;
tes, dengan analisis data digunakan uji-t. Hasil dari penelitian ini diperoleh thitung = 3,26&#13;
&gt; ttabel = 1,68 pada taraf signifikan 0,05. Kesimpulan yang diperoleh adalah hasil&#13;
belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan media slide lebih baik&#13;
dibandingkan dengan yang menggunakan media video, dengan kata lain hipotesis&#13;
diterima.</note>
 <subject authority="">
  <topic>EDUCATIONAL MEDIA</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>TEACHING METHODS</topic>
 </subject>
 <classification>371.3</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>13482</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2015-04-10 12:32:52</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2015-08-05 09:52:31</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>