Qatrunnada Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh 2024

Skripsi

Penelitian kualitatif ini bertujuan untuk mengetahui tingkat dan ciri soal yang digunakan dalam ujian akhir bahasa Inggris di SMP Negeri 6 Banda Aceh dan tingkat proses kognitif yang terlibat dalam ujian tersebut. Selain itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perspektif guru tentang konsep HOTS dan penerapannya dalam soal ujian bahasa Inggris. Data dalam penelitian ini diperoleh dari soal ujian akhir bahasa Inggris SMP Negeri 6 Banda Aceh tahun ajaran 2021/2022, 2022/2023, dan 2023/2024, serta wawancara dengan guru bahasa Inggris. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan analisis dokumen dengan teknik membaca dan mencatat, serta melalui wawancara. Instrumen data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori ciri soal dan teori tingkat kognitif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan level soal didominasi oleh level MOTS (Middle Order Thinking Skills), LOTS (Lower Order Thinking Skills), dan paling sedikit HOTS (Higher Order Thinking Skills). Pada dimensi proses kognitif, keterampilan kognitif yang paling banyak ditemukan adalah pada level memahami, diikuti oleh mengingat, mengaplikasikan, menganalisis, mencipta, dan mengevaluasi. Lebih lanjut, selama tiga tahun ajaran yang diamati, persentase rata-rata penerapan HOTS pada soal ujian akhir bahasa Inggris sebesar 6% dari total soal yang diujikan. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan HOTS pada soal ujian akhir bahasa Inggris di SMP Negeri 6 Banda Aceh masih di bawah standar yang dianjurkan yaitu 20%. Kata Kunci: Ujian Bahasa Inggris, HOTS (Higher Order Thinking Skills). 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 134719 2024-10-03 09:02:23 2024-10-04 09:54:02 machine generated