Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING PADA MATERI RNPERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL (PLSV) DI RNKELAS VII MTSN TUNGKOB ACEH BESAR
Pengarang
Yulianti - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006103060057
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2015
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci: Ketuntasan Belajar, Quantum Teaching, Persamaan Linear Satu
Variabel
Kurang terlibatnya siswa dalam pembelajaran akan mempengaruhi belajar
siswa yang berdampak pada ketuntasan belajar. Diperlukan model pembelajaran
untuk mengatasinya dengan penerapan model quantum teaching pada materi
persamaan linear satu variabel. Berdasarkan hal tersebut maka diadakan penelitian
dengan judul “Penerapan Model Quantum Teaching pada Materi Persamaan Linear
Satu Variabel di MTsN Tungkob Aceh Besar”. Rumusan masalah penelitian ini
adalah apakah melalui model quantum teaching pada pembelajaran persamaan linear
satu variabel siswa dapat mencapai ketuntasan belajar, bagaimanakah kemampuan
guru, bagaimanakah aktivitas siswa, dan bagaimanakah respon siswa terhadap
pelaksanaan pembelajaran quantum teaching pada materi persamaan linear satu
variabel di kelas VII MTsN Tungkob Aceh Besar. Tujuan penelitian ini untuk
menemukan jawaban atas masalah-masalah tersebut. Jenis penelitian ini adalah
penelitian pre-eksperimental design dengan pendekatan kuantitatif jenis one-shot
case study. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTsN
Tungkob Aceh Besar, sampel diambil satu kelas secara random yaitu kelas VII-1.
Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes, observasi kemampuan guru,
observasi aktivitas siswa dan angket respon siswa. Pengolahan data kuantitatif
dengan menggunakan uji-t pihak kiri, dan dk = 3, dengan menguji uji
normalitas data, dari hasil perhitungan didapat kelas berdistribusi normal sehingga
uji-t bisa dilakukan. Dari hasil pengolahan data, diperoleh nilai rata-rata yaitu 78,4.
Dari rata-rata tes hasil belajar yang diperoleh menunjukkan bahwa hasil perhitungan
= dan = dengan taraf signifikan dan dk = 25
sebesar sehingga thitung ttabel atau lebih besar maka Ho diterima
dan H1 ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ketuntasan belajar siswa
kelas VII MTsN Tungkob Aceh Besar melalui model pembelajara quantum teaching
pada materi persamaan linear satu variabel dapat mencapai ketuntasan.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI SISWA SMP NEGERI 9 BANDA ACEH (Rina Susanti, 2022)
PERBEDAAN HASIL BELAJAR FISIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG DAN MODEL QUANTUM TEACHING PADA SISWA KELAS VIII MTSN KUTA BARO ACEH BESAR (Lia Musnidar, 2015)
HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PELUANG MELALUI PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING DI SMP NEGERI 18 BANDA ACEH (NURUL THIYABITA, 2025)
PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHINGPADA MATERI LARUTAN PENYANGGADI KELAS XI SMA NEGERI 9 BANDA ACEH (Gita Annisa Desiana, 2017)
PENCAPAIAN KETUNTASAN KLASIKAL PADA PEMBELAJARAN FISIKA MELALUI PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING DI SMP NEGERI 4 BANDA ACEH (Novita Uliati, 2018)