Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI 3D DENGAN PEMBELAJARAN LANGSUNG RNPADA MATERI GERAK LURUS DI KELAS X MAN RNKUTA BARO ACEH BESAR
Pengarang
Dena Rosnanda - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006103030015
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Fisika (S1) / PDDIKTI : 84203
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Penelitian yang berjudul “Perbedaan Hasil Belajar Siswa Antara Penggunaan Media Animasi 3D Dengan Pembelajaran Langsung Pada Pokok Bahasan Gerak lurus dikelas X MAN Kuta Baro Aceh Besar” mengangkat masalah apakah ada perbedaan hasil belajar siswa antara penggunaan media animasi 3D dengan pembelajaran langsung Pada Pokok Bahasan Gerak lurus dikelas X MAN Kuta Baro Aceh Besar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan media animasi 3D dengan pembelajaran langsung. Populasi adalah seluruh siswa kelas X MAN Kuta Baro. Untuk sampel, karena kelas X hanya terdiri dari dua kelas maka sampel total adalah dua kelas tersebut yaitu kelas X-1 yang berjumlah 14 siswa dan X-2 dengan jumlah 14 siswa juga. Pengumpulan data dilakukan melalui Pretes dan Postes. Metode yang digunakan adalah metode ekperimen dengan pendekatan kuantitatif. Pengolahan data di uji dengan uji-t. Dari hasil pengolahan data diperoleh bahwa t_t ( 1- 1/2 ?) ?t_h ?(1-1/2 a)( -2,06?3,37?2,06 thitung? ttabel dengan nilai thitung = 3,37 dan ttabel = 2,06, Sehingga ada perbedaan yaitu hasil belajar siswa pada kelas yang diajarkan dengan menggunakan Media animasi 3D lebih baik dibandingkan dengan pembelajaran langsung. Untuk itu Saran penulis, media animasi 3D ini bisa digunakan disekolah-sekolah untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Kata kunci : Perbedaan, Hasil Belajar, Media animasi 3D, Pembelajaran Langsung
Tidak Tersedia Deskripsi
PERBEDAAN HASIL BELAJAR FISIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG DAN MODEL QUANTUM TEACHING PADA SISWA KELAS VIII MTSN KUTA BARO ACEH BESAR (Lia Musnidar, 2015)
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI MTSN KUTA BARO, ACEH BESAR (Akmalinda, 2021)
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS BELAJAR TERPADU DI MTSN KUTA BARO,ACEH BESAR (Akmalinda, 2021)
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XII SMA NEGERI 9 BANDA ACEH PADA MATERI GELOMBANG CAHAYA (RAMAWATI ALFI DWI PUTRI, 2016)
PENGGUNAAN MEDIA LANGSUNG PADA MATERI WUJUD DAN SIFAT BENDA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV MIN BUNGCALA KUTA BARO ACEH BESAR (Kartini, 2013)