Electronic Theses and Dissertation

Harga diri dan prestasi siswa saling berhubungan erat dalam banyak aspek. Harga diri yang positif dapat menjadi pendorong utama bagi siswa untuk mencapai prestasi yang tinggi. Harga diri rendah juga dapat mempengaruhi prestasi siswa. Ketika siswa memiliki harga diri rendah, mereka cenderung merasa tidak berharga, kekurangan rasa percaya diri, mudah merasa terhina atau disalahkan, serta sulit menerima pujian atau penghargaan dari orang lain. Orang dengan harga diri rendah juga mungkin sering merasa cemas, takut gagal, atau menghindari situasi-situasi yang menantang.. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gambaran harga diri siswa berprestasi pada siswa SMAN 1 Bireuen dan SMKN 1 Bireuen, Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X dan XI tahun ajaran 2023/2024 dari 2 sekolah yaitu SMAN 1 Bireuen dan SMKN 1 Bireuen yang berjumlah 1.431 siswa. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan purposive sampling dengan perhitungan sampel menggunakan rumus slovin. Sampel pada penelitian ini terdiri dari 312 siswa. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan skala harga diri siswa berprestasi yang di susun berdasarkan 4 aspek yang dikembangkan oleh Coopersmith yaitu Power (kekuasaan), Significance (keberartian), Virtue (Kebajikan) dan Competence (kemampuan). Hasil penelitian menunjukkan harga diri siswa berprestasi di SMA Negeri 1 Bireuen berada dalam kategori sedang memperoleh 29% dengan jumlah 45 orang siswa, sedangkan harga diri siswa berprestasi di SMK Negeri 1 Bireuen berada dalam kategori sangat rendah memperoleh 38% dari 59 siswa. Hasil penelitian menunjukkan harga diri siswa berprestasi di SMA Negeri 1 Bireuen dan SMK Negeri 1 Bireuen di kalkulasikan dalam 5 (lima) kategori, yaitu: kategori sangat tinggi memperoleh 5% dengan jumlah 14 orang siswa, pada kategori tinggi memperoleh 25% dengan jumlah 79 siswa, pada kategori sedang memperoleh 41% dengan jumlah 128 siswa, di kategori rendah memperoleh 24% dengan jumlah 76 siswa, dan di kategori sangat rendah memperoleh 5% dengan jumlah 14 orang siswa. Dapat disimpulkan bahwa harga diri siswa berprestasi di SMA Negeri 1 Bireuen dan SMK Negeri 1 Bireuen sedang.

Self-esteem and student achievement are closely related in many aspects. Positive self-esteem can be a major driver for students to achieve high achievement. Low self-esteem can also affect student achievement. When students have low self-esteem, they tend to feel worthless, lack self-confidence, are easily insulted or blamed, and have difficulty accepting praise or appreciation from others. People with low self-esteem may also often feel anxious, afraid of failure, or avoid challenging situations. This study aims to describe the picture of self-esteem of high-achieving students at SMAN 1 Bireuen and SMKN 1 Bireuen. This study uses a quantitative descriptive approach. The population in this study were all students of grades X and XI in the 2023/2024 academic year from 2 schools, namely SMAN 1 Bireuen and SMKN 1 Bireuen, totaling 1,431 students. The sampling technique in this study used purposive sampling with sample calculations using the Slovin formula. The sample in this study consisted of 312 students. Data collection in this study used a scale of academic student self-esteem which was compiled based on 4 aspects developed by Coopersmith, namely Power, Significance, Virtue and Competence. The results showed that the self-esteem of high-achieving students at SMA Negeri 1 Bireuen was in the moderate category, obtaining 29% with a total of 45 students, while the self-esteem of high-achieving students at SMK Negeri 1 Bireuen was in the very low category, obtaining 38% of 59 students. The results showed that the self-esteem of high-achieving students at SMA Negeri 1 Bireuen and SMK Negeri 1 Bireuen was calculated into 5 (five) categories, namely: the very high category obtained 5% with a total of 14 students, in the high category obtained 25% with a total of 79 students, in the moderate category obtained 41% with a total of 128 students, in the low category obtained 24% with a total of 76 students, and in the very low category obtained 5% with a total of 14 students. It can be concluded that the self-esteem of high-achieving students at SMA Negeri 1 Bireuen and SMK Negeri 1 Bireuen is moderate.