Signorina Kasvia Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh 2024

Theses

ABSTRAK Pendidikan kebencanaan dianggap sebagai alat yang fungsional dalam mengurangi risiko bencana. Tujuan penelitian pertama adalah; i) mengetahui apa saja modul pendukung Pengurangan Risiko Bencana (PRB) yang telah dikembangkan oleh guru di sekolah; ii) mengetahui apa saja tantangan, permasalahan, kebutuhan integrasi pendidikan kebencanaan ke dalam kurikulum merdeka pada jenjang SMP; iii) mengetahui strategi rekomendasi mengintegrasikan pendidikan kebencanaan ke dalam kurikulum merdeka pada jenjang SMP. Penelitian ini menggunakan literatur Review dan kualitatif. Jumlah sampel literatur riview adalah 6 modul pendukung PRB yang dibuat guru, dan sampel kualitatif untuk wawancara adalah 14 guru serta 2 kelas di dua sekolah SMP Methodist serta MTsN 1 di Banda Aceh pengambilan sampel menggunakan purposive random sampling. Pengumpulan data literatur riview menggunakan google schoolar dan Media KIE., dan untuk penelitian kualitatif menggunakan lembar wawancara mendalam Indept Interview. Analisis data literatur review dilakukan dengan mengunakan analisis “Tema” dan membuat batasan-batasan modul yang diteliti dan analisis data wawancara dengan cara melakukan; i) pengumpulan data dengan wawancara; 2) reduksi data membuat coding; iii) penyajian data secara table dan naratif. Hasil penelitian; i) terdapat enam modul menunjukkan variasi kualitas dan cakupan, mayoritas ditujukan untuk tingkat SMA, sementara hanya satu modul untuk SMP. Meskipun ada upaya signifikan, beberapa modul masih kurang detail dan tidak mencakup semua aspek penting. Oleh karena itu, pelatihan tambahan bagi guru diperlukan pelatihan untuk memastikan efektivitas modul dalam membekali siswa; ii) tantangan utama yang dihadapi guru dalam melaksanakan pendidikan kebencanaan meliputi kurangnya keahlian dan kompetensi guru, keterbatasan fasilitas, kurangnya anggaran, serta tidak adanya regulasi yang mengikat terkait pendidikan kebencanaan. Guru juga menunjukkan kebutuhan akan pelatihan, sementara siswa mengharapkan adanya pembelajaran praktik langsung di lapangan; iii) strategi yang direkomendasikan untuk pengintegrasian pendidikan kebencanaan dalam kurikulum merdeka adalah kolaborasi antar kegiatan (Hybrid) yang mengabungkan beberapa pengintegrasian seperti integrasi dalam mata pelajaran khusus, pendekatan lintas melalui ekstrakurikuler, study tour, simulasi kebencanaan, Projek Profil Pancasila. Kata Kunci: Pendidikan, Bencana, Kurikulum Merdeka, Kebutuhan, Strategi Integrasi, PRB.  0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 134501 2024-10-02 12:51:39 2024-10-03 14:38:02 machine generated