Anggi Safitri Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Fisika 2024 id Indonesia

Skripsi

ABSTRAK Safitri, Anggi. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Berbasis STEM Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Fisika pada Siswa MAN 3 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Dibawah bimbingan Dra. Elisa, M.Si dan Drs. Abdul Hamid, M.Si. Kurangnya keaktifan dan respon siswa dalam proses pembelajaran fisika menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa yang juga berdampak pada rendahnya kemampuan berpikir kritis fisika siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran project based learning berbasis STEM terhadap kemampuan berpikir kritis fisika pada siswa MAN 3 Banda Aceh. Penelitian ini merupakan studi kuasi eskperimen dengan non-equivalent control group design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MAN 3 Banda Aceh yang terdiri dari tiga kelas. Pengambilan sampel melalui teknik purposive sampling yaitu kelas XI MIA 1 sebagai kelas eksperimen dan XI MIA 2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen tes yaitu pre-test dan post-test. Data dianalisis dengan menggunakan uji t untuk melihat pengaruh model pembelajaran project based learning berbasis STEM terhadap kemampuan berpikir kritis fisika pada siswa MAN 3 Banda Aceh. Berdasarkan hasil analisis data dengan uji t, menunjukkan bahwa thitung 1,835 > ttabel 1,668. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran project based learning berbasis STEM terhadap kemampuan berpikir kritis fisika pada siswa MAN 3 Banda Aceh. Kata kunci: Project Based Learning, STEM, kemampuan berpikir kritis EDUCATIONAL MEDIA TEACHING METHODS PHYSIC - STUDY AND TEACHING 371.3 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 134255 2024-10-01 15:21:47 2024-10-03 16:03:53 machine generated