Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK
Sari Wahyuni. (2024). Implementasi Kurikulum Mandiri Belajar pada Pembelajaran
Seni Budaya Materi Tari Saman Kelas x Teknik Kendaraan Ringan di SMK Negeri 1
Mesjid Raya. (Skripsi, Universitas Syiah Kuala). Dibawah bimbingan Dr. Sn.
Mukhsin Putra Hafid, S.Sn, MA., dan Samsuri, S.Pd.,M.Ed.
Terjadi penurunan hasil belajar siswa di kelas x jurusan teknik kendaraan ringan
pada pembelajaran seni budaya setelah diterapkannya kurikulum mandiri belajar,
dimana siswa kelas x teknik kendaraan ringan tersebut lebih mementingkan dan
fokus kepada pembelajaran yang sesuai dengan minat jurusannya. Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana implementasi kurikulum mandiri
belajar pada pembelajaran seni budaya dikelas x teknik kendaraan ringan di SMK
Negeri 1 Mesjid Raya, dimulai dari proses hingga evaluai mata pelajaran seni
budaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan data deskriptif.
Teknik pengumpulan data menggunakan pengamatan observasi, wawancara dan
dokumentasi. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa (1) tahapan
implementasi kurikulum mandiri belajar yang dilakukan di SMK Negeri 1 Mesjid
Raya adalah dimulai dari pembekalan guru dengan memberikan pelatihan atau
seminar mengenai pemahaman tentang kurikulum mandiri belajar hingga persiapan
guru sebelum melaksanakan pembelajaran yaitu dengan mempersiapkan strategi
pembelajaran dan membuat rancangan perencanaan pembelajaran. (2) penerapan
pembelajaran seni budaya dalam implementasi kurikulum mandiri belajar terdapat 3
kegiatan yaitu, kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup serta
evaluai dipertemuan terakhir, ditambah juga dengan program P5.

Kata Kunci : Implementasi kurikulum mandiri belajar, pembelajaran seni budaya,
permasalahan, upaya.

ABSTRACT Sari Wahyuni. (2024). Implementation of the Mandiri Learning Curriculum in Arts and Culture Learning Material Tari Saman Class x Light Vehicle Engineering at SMK Negeri 1 Mesjid Raya (Skripsi, Syiah Kuala University). Under the guidance of Dr. Sn.Mukhsin Putra Hafid, S.Sn,MA, and Samsuri, S.Pd., M.Ed. There was a decline in student learning outcomes in class x majoring in vehicle engeneering light on arts and culture learning after the implementation of the mandiri curriculum learning, where atudents of class x light vehicle engineering are more concerned and focus on learning that suits the interests of their najor. The purpose of this research is to see how the mandiri curriculum id implemented atudying arts and culture in class x light vechile engireening at vocation school Negeri 1 Mesjid Raya, starting from the process to evaluating arts and culture subjects. This research uses a qualtitative approach with descriptive date. Technique data colletion using observation, interviews and documentation. The results in this study show the (1) the stages of implementing the independent learning curriculum carried out at SMK Negeri 1 Mesjid Raya start from providing teacher with training or seminars on understanding about independent learning curriculum up to teacher preparation before implementing learning, namely by preparing learning strategies and making learning planning designs. (2) application of art learning culture in implementation the independent learning curriculum there are 3 activities, namely, preliminary activities, core activities and closing activities as well as evaluation at the meeting finally, the P5 program was also added. Keywords: Implementation of independent learning curriculum, arts and culture learning, problems, efforts.