NABILLA TIFANI Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh 2024

Skripsi

Motivasi belajar yang tinggi adalah kunci keberhasilan dalam pembelajaran di era pendidikan modern. Penggunaan teknologi interaktif seperti Mentimeter menarik perhatian sebagai alat untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi (1) penerapan media Mentimeter dalam pembelajaran sejarah di kelas X SMK Negeri 1 Darul Kamal, dan (2) apakah media Mentimeter dapat meningkatkan motivasi belajar sejarah siswa kelas X SMK Negeri 1 Darul Kamal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre-eksperimental design dan jenis desain penelitian one-group pretest-posttest. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X yang terdiri dari 5 kelas, dengan sampel siswa kelas X Tata Busana yang terdiri dari 22 siswa. Pemilihan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data mencakup observasi, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan perhitungan persentase, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Mentimeter telah sesuai dengan sintaks model Project Based Learning dan dilaksanakan dengan baik, dengan hasil evaluasi aktivitas siswa mendapat nilai sebesar 88% berada dalam kategori sangat baik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa mengalami peningkatan yang awalnya 31% kemudian meningkat menjadi 95% setelah menggunakan media Mentimeter. Kemudian hasil analisis paired sample t-test menunjukkan thitung > ttabel atau 11.100 > 2.086 pada signifikansi (α) = 5% (0,05) yang berarti Ho ditolah dan Ha diterima. Dengan demikian, Maka penerapan media Mentimeter berpengaruh terhadap motivasi belajar sejarah siswa kelas X di SMK Negeri 1 Darul Kamal, sehingga terbukti efektif untuk diterapkan dalam pembelajaran sejarah. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 134009 2024-10-01 00:40:53 2024-10-01 14:43:26 machine generated