Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PEMBELAJARAN PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL MELALUI RNMODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD RNDENGAN METODE PENEMUAN TERBIMBING DI RNKELAS VII SMP NEGERI 14 BANDA ACEH
Pengarang
Mukhsanati - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006103020034
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Matematika (S1) / PDDIKTI : 84202
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2015
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci: Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, Metode Penemuan Terbimbing,
dan Persamaan Linear Satu Variabel.
Pembelajaran kooperatif merupakan suatu pembelajaran yang
mengutamakan kerja sama antar siswa dalam kelompok-kelompok untuk mencapai
tujuan pembelajaran. Model pembelajaran kooperatif mempunyai beberapa tipe,
salah satunya yaitu tipe STAD (Student Team Achivement Devision) dimana siswa
ditempatkan dalam tim belajar yang beranggotakan empat atau lima orang. Penelitian
ini mengangkat masalah apakah melalui model kooperatif tipe STAD dengan metode
penemuan terbimbing pada pembelajaran persamaan linear satu variabel siswa dapat
mencapai ketuntasan belajar di kelas VII SMP Negeri 14 Banda Aceh?. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa kelas VII SMP Negeri 14
Banda Aceh dalam materi persamaan linear satu variabel melalui model
pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan metode penemuan terbimbing dapat
mencapai ketuntasan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII
SMP Negeri 14 Banda Aceh. Sampel yang dipilih adalah kelas VII2 dengan jumlah
siswa 20 orang sebagai kelas eksperimen. Materi yang diajarkan adalah persamaan
linear satu variabel. Teknik pengumpulan data adalah tes hasil belajar. Selanjutnya
data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan uji-t pihak kanan. Hasil analisis
data dengan pengujian hipotesis pada taraf signifikan ? = 0,05 dan dk = 19
berdistribusi normal. Dari hasil pengolahan data dapat disimpulkan bahwa melalui
model kooperatif tipe STAD dengan metode penemuan terbimbing pada
pembelajaran persamaan linear satu variabel siswa dapat mencapai ketuntasan belajar
di kelas VII SMP Negeri 14 Banda Aceh.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATERI PERKALIAN BILANGAN DI KELAS IV SD NEGERI 69 BANDA ACEH (maya masyittah, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA MATERI TRIGONOMETRI DI KELAS X MAN MODEL BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 (Siti Aisah, 2014)
PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATERI SEGI EMPAT DI KELAS VRNSD NEGERI 2 PEUKAN BADA (MAILA PUSPITA SARI, 2015)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VII SMP NEGERI 14 BANDA ACEH (SYAHRIAL, 2015)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN TIPE CIRC PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI KELAS VIII SMP NEGERI 18 BANDA ACEH (Asrawati, 2015)