Halik Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh 2024

Dissertation

Melalui pendidikan damai, pada lembaga pendidikan dapat diarahkan untuk mempromosikan pengetahuan, sikap dan keterampilan yang membantu mencegah konflik, menyelesaikan konflik secara damai atau menciptakan kondisi sosial yang kondusif. Pendidikan damai sangat penting karena lembaga pendidikan di kabupaten Pidie belum memiliki muatan materi nilai pendidikan damai. Penelitian ini bertujuan untuk memetakan materi ajar ilmu pengetahuan sosial yang dapat dikembangkan menjadi desain modul pendidikan damai terintegrasi yang dapat diimplementasikan pada Sekolah Menengah Pertama di kabupaten Pidie. Pendekatan Research and Development sebagai alur dan mixed metod sebagai metode penelitian ini, tehnik pengumpulan data; observasi, wawancara, partisipasi melalui focus group discussion, menghadirkan guru IPS, pengawas, dan stakeholder Pendidikan. Hasil pemetaan materi ajar dalam buku mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial pada kelas 7, 8, dan 9 pada SMPN 4, SMPN 2, dan SMPS YPPU tidak ditemukan materi ajar berdimensi materi damai yang didasarkan pada aspek nilai-nilai damai dari makna solidaritas, toleransi dan harmoni. Guru, pengawas dan stakeholder pendidikan merespon baik realisasi desain modul ajar. Hasil evaluasi menunjukkan respons positif terhadap efektivitas implementasi materi modul dalam konteks pendidikan damai pada sekolah menengah pertama di kabupaten pidie. Kata Kunci: Pendidikan Damai, Materi Ajar, Ilmu Pengetahuan Sosial 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 133679 2024-09-27 18:23:11 2024-09-30 12:07:23 machine generated