Nasywa Muyassirati Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Pendidikan Geografi 2024

Skripsi

Nasywa Muyassirati. (2024). Hubungan Locus Of Control dan Problem Focused Coping dengan Hasil Belajar Geografi Siswa IPS Mas Oemar Diyan. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Drs. Abdul Wahab Abdi, M, Si., dan Dr. M. Hafizul Furqan, S.Pd., M.Pd. Hasil belajar dipengaruhi oleh banyak faktor yang kompleks dan saling terkait. Dua faktor yang dapat memengaruhi hasil belajar adalah Locus of Control dan Problem Focused Coping. Locus of Control adalah keyakinan seseorang terhadap sejauh mana mereka memiliki kendali atas kejadian dalam hidup mereka. Individu dengan internal LOC cenderung percaya bahwa mereka memiliki kendali atas nasib mereka sendiri, sementara individu dengan eksternal LOC cenderung meyakini bahwa kejadian-kejadian dalam hidup mereka dikendalikan oleh kekuatan luar seperti keberuntungan atau nasib. Problem Focused Coping adalah suatu strategi yang dilakukan oleh individu dalam mengatasi masalah dengan lebih fokus pada solusi. Siswa yang telah mengatur belajarnya diharapkan mampu mengarahkan dirinya untuk memiliki keyakinan bahwa ia memiliki daya untuk mempengaruhi segala kondisi yang terjadi pada dirinya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan Locus Of Control dan Problem Focused Coping dengan hasil belajar geografi siswa IPS MAS Oemar Diyan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Populasi penelitian terdiri dari 83 peserta didik dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling yang berjumlah 27 siswa IPS MAS Oemar Diyan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara locus of control dan problem focused coping dengan hasil belajar geografi siswa IPS Mas Oemar Diyan. Hal tersebut dapat dilihat berdasarkan perhitungan korelasi ganda didapatkan nilai koefisien korelasi sebersar 0,494 yang berarti tingkat hubungan Locus Of Control dan Problem Focused Coping terhadap hasil belajar berada pada kategori sedang. Berdasarkan penghitungan koefisien determinasi berganda, didapatkan hasil sebesar 24,4 %. Hal ini berarti 24,4 % hasil belajar siswa dipengaruhi oleh variabel Locus of Control dan Problem Focused Coping. Sementara 75,6% sisanya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain atau variabel lain yang tidak termasuk dalam penelitian ini. Kata Kunci : Locus Of Control, Problem Focused Coping, Hasil Belajar. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 133169 2024-09-25 21:07:19 2024-09-26 11:10:02 machine generated