AIDA MUNISA Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh 2024

Skripsi

Aida Munisa (2024). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token Dalam Meningkatkan Hasil Belajar PPKn Pada siswa SMP Negeri 8 Kota Banda Aceh. [Skripsi, Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Saiful Usman, S.Pd., M.Si., dan Erna Hayati, S.H., M.Hum. Dalam keseluruhan proses pendidikan di sekolah, pembelajaran adalah suatu aktivitas yang paling utama dikarenakan keberhasilan pencapaian tujuan pendidikan banyak tergantung pada proses pembelajaran yang baik. Proses pembelajaran melibatkan berbagai kegiatan dan tindakan yang perlu dilakukan oleh siswa untuk memperoleh hasil belajar yang maksimal. Pendidikan Kewarganegaraan merupakan salah satu mata pelajaran di persekolahan yang mempunyai kontribusi penting dalam membentuk dan mewujudkan warga negara yang cerdas. Pada kenyataannya PPKn di sekolah dianggap oleh sebagian siswa merupakan mata pelajaran yang membosankan. Salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa yaitu berupa pemanfaatan model pembelajaran kooperatif tipe Time Token. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif Tipe Time Token dapat meningkatkan hasil belajar PPKn pada siswa SMP Negeri 8 Kota Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, sampel penelitian berjumlah 32 siswa pada kelas VIII-7. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah tes hasil belajar dalam bentuk pilihan ganda sebanyak 12 soal yang diberi dalam bentuk pre-tes dan post-tes. Tekhnik analisis data menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan nilai awal yang dilihat dari hasil pre-tes yaitu 43,75 dengan uji normalitasnya 16,71 sedangkan setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Time Token terdapat peningkatan hasil belajar siswa yang dilihat dari hasil post-tes dengan nilai rata-rata menjadi 85,13 dengan uji normalitas 19,23. Berdasarkan pada taraf signifikan α = 0,05 dan derajat kebebasan 31 dari tabel distribusi t diperoleh t tabel 0,05(31) = 1,69 , sehingga t hitung yaitu 1,93 > 1,69, maka sesuai dengan kriteria pengujian H0 ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa, terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Time Token pada siswa SMP Negeri 8 Kota Banda Aceh. Saran peneliti diharapkan kepada guru agar dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Time Token agar siswa terbiasa belajar dengan menggunakan model pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci : Time Token, Hasil belajar, PPKn. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 133021 2024-09-25 13:02:02 2024-09-25 15:33:37 machine generated