<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="132975">
 <titleInfo>
  <title>PENGARUH PENERAPAN PJBL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DALAM PEMBELAJARAN GEOGRAFIRNSISWA SEKOLAH ADIWIYATA SMAN 4 BANDA ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Anja</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher></publisher>
   <dateIssued>2024</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Project Based Learning merupakan salah satu model pembelajaran yang terapkan dikelas. Model pembelajaran ini dianggap mampu melatih siswa untuk berfikir kreatif, dengan model pembelajaran ini siswa bisa mengerjakan berbagai project dalam pembelajaran sehingga guru hanya berfungsi sebagai fasilitator dalam ruang pembelajaran. Salah satu manfaat pendekatan Pjbl ialah siswa dapat berfikir kreatif. Indikator dalam berfikir kreatif ialah kelancaran, keluwesan, keaslian dan elaborasi. Rumusan masaalah dalam penelitian ini ialah bagaimana pengaruh penerapan PJBL terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa dalam pembelajaran geografi sekolah adiwiyata sma negeri 4 banda aceh. Tujuan Penelitian ini ialah untuk mengetahui pengaruh penerapan pjbl terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa dalam pembelajaran geografi sekolah Adiwiyata SMA Negeri 4 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian ialah penelitian eksperimen. Penelitian eksperimen ialah penelitian yang dilakukan secara sistematis, logis serta teliti terhadap kelas eksperimen. Metode Penelitian menggunakan Quasi Experimental dengan desain penelitian ialah Nonequivalent Control Group Design dengan jumlah sampel dalam penelitian ini ialah 70 orang terdiri atas 35 kelas eksperimen dan 35 kelas kontrol. Dalam penelitian ini menggunakan instrumen test. Adapun uji yang dilakukan dalam penelitian ini ialah uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik dalam Analisis data ialah Uji normalitas,Uji homogenitas dan Uji hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian yang telah peneliti lakukan di SMA Negeri 4 Banda Aceh dibuktikan dengan uji statistik uji-t, kriteria pengujiannya yaitu diterima Ha jika thitung &gt; ttabel selain nilai itu Ha ditolak. Berdasarkan nilai diperoleh thitung = 49,6. Pembuktian hipotesis nilai thitung dibandingkan dengan ttabel pada taraf signifikan 5% (uji pihak kanan) dan derajat kebebasan (dk) = 68, berdasarkan tabel distribusi t maka di peroleh ttabel = 1,671. Sesuai hasil penelitian maka Ha diterima sedangkan H0 ditolak.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>132975</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2024-09-25 12:11:21</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2024-09-25 14:28:57</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>