Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat hubungan yang positif antara perilaku akuntan pendidik dengan kualitas lulusan mahasiswa akuntansi. Oleh karena itu harus disadari bahwa akuntan pendidik sebagai salah satu dari profesi akuntan merupakan pihak yang sangat menentukan dalam hal keberhasilan proses belajar mengajar akuntansi di perguruan tinggi guna melahirkan akuntan yang lebih mempunyai kompetensi keilmuan, wawasan global, dan profesionalitas yang tinggi. Dalam penelitian ini, instrumen yang digunakan adalah kuesioner sebagai alat untuk mengumpulkan data yang ditujukan kepada lulusan mahasiswa Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Syiah Kuala program S-I dari tahun 1997, 1998 dan 1999. Dengan menggunakan metode proporsional sampling ditentukan sampel penelitian sebanyak 71 orang dari populasinya sebanyak 282 mahasiswa. Dalam pengolahan data dilakukan pengujian Pearson Correlation, koefisien determinasi, dan F-test dengan menggunakan bantuan program SPSS. Pada pengujian Pearson Correlation dengan menggunakan metode Least Square dan Product Moment, didapat nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0.704 dan menunjukkan arah positif. Dari pengolahan data juga diperoleh koefisien determinasi (r) sebesar 0.495 atau 0.49,5%. Artinya hubungan variabel perilaku akuntan pendidik sebagai varibel X hanya sebesar 0.49,5% dan sisanya sebesar 50.5% disebabkan oleh faktor lain. Sedangkan nilai F-hitung diperoleh nilai sebesar 67.753 nilai F-tabel sebesar 3.976 pada taraf signifikan (a) 5%. Ternyata bahwa nilai F-hitung > F-tabel atau 67.753 > 3.976 yang berarti terjadinya penolakan terhadap hipotesis Ho dan diterimanya Ha, yakni ada hubungan yang positif dan signifikan antara perilaku akuntan pendidik dengan kualitas lulusan mahasiswa akuntansi.

Tidak Tersedia Deskripsi