Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK
Ruhul A’la. (2024). Hubungan Minat Dengan Prestasi Belajar Akuntansi Pada Siswa Di SMA Negeri 12 Banda Aceh. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Alfi Syahril FJ, S.Pd., M.Si. dan Dra. Musfiana, M.M

Prestasi belajar adalah tingkat keberhasilan siswa yang dinyatakan dalam bentuk skor, diperoleh dari hasil belajar siswa dalam suatu rentang waktu tertentu. Prestasi belajar dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal, salah satu faktor yang mempengaruhi prestasi belajar yaitu minat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan minat dengan prestasi belajar akuntansi pada siswa SMA Negeri 12 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII SMA Negeri 12 Banda Aceh yang berjumlah 94 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah menggunakan jenis non probability sampling dengan teknik purposive sampling dengan kriteria yaitu kelas yang mengambil mata pelajaran akuntansi berjumlah 64 siswa. Data pada penelitian ini dikumpulkan dengan cara menyebarkan angket kepada responden dan dokumentasi hasil nilai ulangan tengah semester siswa. Teknik analisis data menggunakan teknik korelasi product moment dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan positif antara minat dengan prestasi belajar sebesar 0,357. Dalam pengujian hipotesis penulis menggunakan rumus uji t, maka dalam pengujian hipotesis yang diajukan yaitu bahwa nilai signifikan untuk hubungan minat belajar (X) dengan prestasi belajar (Y) sebesar 0,004 < 0,05 dan nilai thitung 3,014 > ttabel 1,99897. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak yang berarti terdapat hubungan yang signifikan antara variabel minat (X) dengan variabel prestasi belajar (Y).
Kata Kunci: Prestasi Belajar, Minat

ABSTRACT Ruhul A'la. (2024). The Relationship between Interest and Accounting Learning Achievement in SMA Negeri 12 Banda Aceh Students. [Thesis. Syiah Kuala University]. Under the guidance of Alfi Syahril FJ, S.Pd., M.Si. and Dra. Musfiana, M.M Learning achievement is the level of student success expressed in the form of scores, obtained from student learning outcomes within a certain time span. Learning achievement is influenced by internal factors and external factors, one of the factors that influence learning achievement is interest. This study aims to determine the relationship between interest and accounting learning achievement in SMA Negeri 12 Banda Aceh students. This study uses a quantitative approach with a type of correlation research. The population in this study were all XII grade students of SMA Negeri 12 Banda Aceh, totaling 94 students. The sampling technique in this study was to use a type of non-probability sampling with purposive sampling technique with the criteria that the class taking accounting subjects amounted to 64 students. The data in this study were collected by distributing questionnaires to respondents and documentation of the results of students' mid-semester test scores. Data analysis techniques using product moment correlation techniques and t tests. The results showed that there was a positive relationship between interest and learning achievement of 0.357. In testing the hypothesis the author uses the t test formula, then in testing the proposed hypothesis, namely that the significant value for the relationship between interest in learning (X) and learning achievement (Y) is 0.004 ttable 1.99897. So it can be concluded that Ha is accepted and Ho is rejected, which means that there is a significant relationship between the interest variable (X) and the learning achievement variable (Y). Keywords: Learning Achievement, Interest