<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="132243">
 <titleInfo>
  <title>ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IPA DI KELAS IV SD NEGERI 29 BANDA ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>FAHRIZAL AGUNG SAPUTRA</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP  Pendidikan Guru Sekolah Dasar</publisher>
   <dateIssued>2024</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Fahrizal Agung Saputra (2024). Analisis Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Pelaksanaan Pembelajaran IPA Di Kelas IV SD Negeri 29 Banda Aceh. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Tursinawati, S.Pd.I, M.Pd., dan Mislinawati, S.Pd.I, M.Pd.&#13;
&#13;
Keterampilan Proses Sains sangat penting dimiliki oleh peserta didik saat ini, siswa yang memiliki keterampilan proses sains yang baik dapat memiliki pola pikir yang ilmiah,  namun fakta yang terjadi selama ini siswa masih belum terlibat aktif dalam proses pelaksanaan pembelajaran IPA yang melibatkan keterampilan proses sains dalam berhipotesis, memprediksi, menerapkan konsep, menginterpretasi, merencanakan percobaan dan mengajukan pertanyaan.  Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah &quot; Bagaimana keterampilan proses sains siswa dalam pelaksanaan pembelajaran IPA di kelas IV SD Negeri 29 Banda Aceh ?&quot;. Bertujuan untuk mengetahui keterampilan proses sains pada siswa dalam pelaksanaan pembelajaran IPA di kelas IV SD Negeri 29 Banda Aceh. Adapun metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik analisi data yang digunakan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan menarik simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aspek keterampilan proses sains yang muncul pada siswa saat pelaksanaan pembelajaran IPA di kelas IV SD Negeri 29 Banda Aceh yaitu aspek mengamati (observasi), mengelompokan (klasifikasi), dan berkomunikasi. Adapun aspek keterampilan proses sains yang tidak muncul berupa aspek menafsirkan (interpretasi), memperkirakan (prediksi), mengajukan pertanyaan, berhipotesis, merencanakan percobaan/penelitian dan menerapkan konsep.&#13;
&#13;
Kata kunci:       Keterampilan Proses Sains, Pembelajaran IPA&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>132243</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2024-09-20 14:40:37</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2024-09-20 15:03:50</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>